偏向法治，會被指責脫離基層實際，照本宣科，不懂變通；若是說人治兜底，那是極大的錯誤，首接違背依法治國的大方針。
這屬於左右都不討好的絕境。
曹睿低著頭，假裝在紙上記錄。這種題目，多說多錯。
劉宇倒是接了話茬。
他打著官腔，在兩者之間和稀泥，說了幾句諸如“法治是基礎，人文關懷是補充”的套話。
平庸，但安全。
幾名學員附和著說了些水話，場面溫吞。
王強冷眼看著臺上這幫打太極的學員，他受了上面的意，今天的目標只有一個。
他首接點名。
“朱文浩同志。”
王強的聲音穿透音響，“你的調研報告寫得很好。基層黑惡勢力猖獗，往往伴隨著包庇。你作為星火班的黨支部書記，對於這道題，有什麼高見？”
把問題強行塞到朱文浩手裡。
副廳長李國棟緊隨其後，堵死退路：“朱文浩，不要講那些兩面光的話。如果在法治與基層複雜的人情社會發生劇烈衝突時，只能二選一，你選什麼？”
臺下周正明面色發沉。
朱文浩從椅子上站起身。
走到發言臺前，身姿挺拔，猶如孤峰聳立。
“周校長，齊部長，王主任，李廳長。”
朱文浩開口，
“將法治與人治對立起來二選一，本身就是一個偽命題。”
此言一齣，全場譁然。
首接否定考官的題目，這是何等的狂妄。
王強面色一寒，“朱文浩，注意你的言辭！這是嚴肅的結業大考！”
“正因為嚴肅，才不能用這種非黑即白的邏輯去套基層的枷鎖。”
朱文浩根本不理會他的呵斥。
“諸位可知，何為王道？何為霸道？”
“漢宣帝有云：漢家自有制度，本以霸王道雜之。”
“法治，即為霸道。是懸在所有人頭頂的國法利刃，是底線。越線者，殺無赦。”
朱文浩的聲音在大禮堂內迴盪。
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