教學樓底層的公佈欄前圍滿了人，期中大考的紅榜剛貼出來不到半小時，走廊己經擠得水洩不通。
十一月下旬的風裹著涼意往領口裡鑽，沈梔裹緊校服外套，在人群外圍踮腳往裡看。
年級第三。
她的名字穩穩當當地掛在理科總分排行的第三個位置上。
進明德這兩個月，她的作息基本固定：白天跟課，晚上回房補小語種和AP課程的進度，檯燈經常亮到凌晨兩點。
明德的課程體系和普通高中完全是兩套東西，尤其法語和微積分，頭一個月幾乎每晚都在啃生詞啃到眼睛發酸。
好訊息是她底子很好而且不算笨，死磕到現在，總算能跟上節奏了。
班裡的人從最初的好奇打量，到逐漸習慣了她的存在。
徐芊芊自習課上做不出的數學題，會首接把本子往她桌上一放，附帶一句“梔梔救命”。
趙博更離譜，逢人就說自己是沈梔的“第二個明德的朋友”，搞得好像這是什麼值得炫耀的頭銜。
沈梔從不主動提起自己借住莊家的事，更不會借莊凜的名頭給自己鍍金。
她清楚自己的位置，來這裡是唸書的。
反觀隔壁高三三班的葉梓萌，處境就大相徑庭了。
自打她入校當眾要求單人單桌，在班裡就自動進入了隱形狀態。
沒人主動找她說話，她也不主動融入。
她滿心憋著一股勁，篤定憑著重來一次的記憶和沒日沒夜的苦讀，能在期中考試裡把這群只靠家教和補習維持成績的人踩在腳底下。
成績出來那天，她比所有人都早到公佈欄前。
視線從第一名的位置往下掃。
一行、兩行、三行……
她重生之後幾乎把所有清醒的時間都用來了仇恨和學習，甚至動用上輩子對部分題型的模糊記憶去押題。
可明德的試卷跟普通高中根本不在一個維度上，大篇幅的開放性論述和全英文學術寫作，不是死記硬背能拿分的。
年級第二十七。
這其實不是很差的成績，但……
年級第三的位置，寫的是沈梔。
葉梓萌的目光落在那個名字上，手指摳著校服外套的下襬，把裡面的線頭扯出了一小截。
老天讓她重活一世，為什麼還要她來給人當陪襯呢？
她偏過頭。
正好看見沈梔抱著一摞作業本從樓道口出來。
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