何年原以為幫他完成任務的公司是投資公司,猜測可能第一波投資收益收到效果了。
結果開啟系統面板看了看,沒想到首先完成這個估值的是短影片軟體。
至於它哪來的這麼高估值,自然是有業內大佬想出這個價格來收購何年的公司。
何年雖然人不在現場,但對於短影片軟體的運營有著清晰的認知,不需要急於瘋狂拉新使用者搶佔市場,那種街上隨處可見下載軟體就送雞蛋小禮品的攤位,他不搞。
這種方法固然能讓註冊使用者瘋漲,但隨之而來的就是評價被拉低。
畢竟大多數人的認知中,送東西誘惑你下載的軟體能是好的?要麼不下載,要麼下載了領完禮品就立馬刪除,留存率不會太高。
而何年想要先搞一個基本盤。
同樣是打著大學生創業的噱頭,先在大學校園裡推廣。
要知道,當代大學生的生活狀態並沒有影視劇裡那樣有趣,相反,這裡相對於高中來說,只是變得自由了,在這裡只要不搞太過離譜的事,基本沒人管,完全處於放養狀態,一切全靠自覺。
這種情況下,大學生活就能徹底放飛自我了?
不可能的,清澈且愚蠢的大學生不是說說而已,除了那麼一些對自己有嚴格規劃的變態好好上課,下課泡圖書館外,戰神在網咖五連坐,韜略大神在日常嘮嗑,愛神在逛操場,睡神在哪都在睡覺……
總的來說,大學生活對於大部分人來說,其實挺枯燥的。
而何年在校園裡推廣的短影片軟體,讓很大一部分學生找到了新的樂趣。
短影片不稀奇,但直接發錢的短影片還是挺稀奇的。
平臺會經常性地舉辦優質短影片大賽,還有大家喜聞樂見的校花、校草評選活動。
獲獎的短影片有實打實的獎金髮放,評比全靠粉絲投票,那會不會出現刷票的行為呢?
嗯,如果花錢刷票的話,獎金還沒有花的錢高,屬於得不償失。
如果是繞過軟體防護進行技術刷票,那就是林女士的問題了。
學生們都還沒有進入社會,能有一個合理合法、動動手就能掙錢的機會,哪怕錢並不多,也得上去試試啊。
還有一個人對軟體推廣起到了重要的作用,那就是何年他爸。
他是第一個註冊短影片賬號的大學教授,這種行為一度被學校領導同事視為不好好搞學術和教學的歪門邪道,結果進到他的主頁一看,全是正經的課堂教學總結,完全沒有可攻擊的地方。
想要期末不掛科嗎?關注他去看他的影片吧。
隨後就有其他老師紛紛效仿。
一款集教學輔導和學生娛樂於一體的短影片軟體開始在大學校園快速傳播。
當然,如果只是這樣,並不會讓現如今那些短影片大企業太過忌憚,畢竟體量太小,直到一條影片的釋出……
賬號名叫“此去晶年”的創作者發了一條短影片,充滿電影質感的畫面鏡頭,精美的服化道,演員的演技、顏值,故事敘述,每一處都透露著滿滿的專業感和高階感,乍一看還以為是什麼電影的預告呢。
男女主古代相遇,身死,在現代睜眼,劇情很簡單,卻抓人心絃,而且影片結尾“未完待續”那四個字明晃晃地告訴所有人,這個故事還有後續。
這條影片一經放出,瞬間引起強勢圍觀。
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