雖然林嬌嬌想得很好，可一步登天的想法卻並不合適。
如今龍國最大的問題，就是百姓們還處在吃不飽的階段。
首要解決的，不是高尖端科技，而是龍國的溫飽問題。
只有老百姓們吃飽穿暖，過上了幸福的日子，才有下一步的可能。
否則即便現在將晶片技術給龍國，龍國也未必能守得住。
就像三歲小孩抱著個金元寶在路上行走，能不被人覬覦嗎？
飯得一口口的吃，事得一步步的來。
趁著還沒開學，林嬌嬌開始把自己關在家裡。
晚上在空間裡學習，白天則是消化這些知識，順便把它變成一份份計劃書。
第1步就是提高糧食產量，優先方向：雜交水稻迭代、良種培育、土壤改良、簡易節水灌溉技術、小型農用機械、生物農藥、畜禽良種繁育。
農業穩定才能釋放勞動力、保障物資供應，是工業化的前提。
因為細節的調整，林嬌嬌也不著急回東北搞科研了。
因京大就有這樣的舞臺，沒有必要浪費資源。
開學以後，林嬌嬌自主選修了京大農學系。
整天跟著老教授後面，研究糧種作物。
這可把她的主課老師氣壞了，覺得好好的一個苗子，偏偏要去走歪路。
有段時間，每天都會找林嬌嬌談話，想要扭轉她的想法。
奈何這個學生不聽話，表面上答應的好好的，一轉眼又跟在了農學教授的後面。
反倒是農學教授很是喜歡這個旁聽生，從關注到她，再到了解她。
老教授覺得，林嬌嬌是他所有學生裡，最有天分的一個。
跑去學經濟學，才叫浪費人才。
為此，洪教授還找過林嬌嬌主課老師的麻煩。
兩人最終不歡而散，各自看對方不順眼。
這件事情甚至驚動了學校的領導，齊副院長聽說以後，親自過來調查。
可當洪教授拿出他們現今的研究成果，齊副院長只能轉頭去做經濟學老師的工作。
“小劉啊，我知道你是珍惜人才。”
“可農學系那邊也需要林嬌嬌同學，孩子願意多學一門技術是好事，只要她在經濟學這邊的課業沒落下，考試分數能夠跟得上，咱們做老師的也得學會變通不是？”
齊副院長好話說盡，才勉強徵得了對方的同意。
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