另一部分則是來自各種各樣的教會救濟院，孤兒院以及其他機構的買賣。
在後世科技那樣發達的社會都存在著人口買賣的現象，更不要說科技和相關法律法規十分落後的1876年代了。
歐洲各國普遍存在人口買賣的現象，底層民眾在這個時代的生活也確實非常悲慘。
值得諷刺的是，這些資本家在瘋狂壓榨童工換取暴利的同時，又一邊將自己偽裝成了和善仁慈的紳士。
他們透過給教會捐款的方式，讓教會成立更多的救濟院和學校，收攏那些孤兒和沒人要的遺棄子女。
這些孤兒又暗中被轉移到了資本家的工廠，成為資本家長鞭之下的免費勞動力。
對於這些買來的人口，資本家可是絲毫不留情的。但凡碰到有不聽話的童工，輕則棍棒加身，重則直接透過各種各樣的方式讓他直接消失。
對於這樣的教會救濟院和教會學校，西班牙政府遲早是要進行整改的。
先不說背後暗藏的人口買賣的問題，光是這些救濟院和教會學校夾帶私貨的傳授知識，就註定了他們會被政府取締，亦或者要進行大範圍的整改。
眾所周知，民眾都是盲目的，很容易被輿論所影響。而兒童又是民眾中最盲目的群體，他們會輕而易舉相信自己所學的知識，資本家和教會也會透過這樣的手段為他們塑造一個扭曲的世界觀。
這對卡洛來說是完全不能接受的。西班牙能夠透過教育進行洗腦的只有王室和政府，資本家和教會這樣的行為，是對王室地位和政府威嚴的一種挑戰。
西班牙不是不允許民辦學校的存在，但民辦學校必須服從教育部的管制，相應的教材也必須是經過教育部稽核的，不是想教什麼就能教什麼的。
而在官方開辦的公立學校內，從小學開始，就會有大量的思想教育課程。這些課程並不會強制性的給學生洗腦，而是潛移默化的培養他們忠君愛國的思想，讓他們對西班牙產生熱愛，對王室和卡洛產生愛戴的心理。
這些剛剛進入學校的學生宛如一張潔白的白紙，就算卡洛不在上面寫東西，也遲早有人會在白紙上寫寫畫畫。
與其這樣，倒不如由卡洛和政府主動的在這些白紙上寫出一些對西班牙發展有利的東西，從娃娃抓起，培養西班牙人的國家認同感和民族自豪感，並且以王室作為紐帶，將各大區的西班牙人緊密聯絡在一起，共同締造西班牙這個龐大的民族和團結統一的西班牙國家。
將王室和國家繫結在一起有很多好處，比如王室的地位會十分穩定等等。政客們如果不想國家陷入分裂的局面，就必須得儲存王室，以王室的法理來掌控整個統一的國家。
在這方面和英國王室是比較相似的。後世的英國王室雖然喪失了大部分權力，但光靠作為紐帶聯絡英國各地區的作用，就足以讓英國政府不對王室動刀。
英國政府確實可以輕鬆的取締王室，這麼做的下場就是蘇格蘭和愛爾蘭地區將不再受英格蘭的控制，大英帝國將四分五裂。
卡洛要做的，就是讓西班牙王室擁有後世類似英國王室那樣的地位。就算王室沒有太多的權力，政府也不敢輕視王室。
只要王位的傳承不陷入卡洛斯派那樣的混亂局面，往後的西班牙王室將無可取代，地位也會變得非常穩固，不用擔心任何風險會波及到王室的地位。
時間進展的飛快，很快就來到了1876年的八月下旬，也是馬德里和加泰羅尼亞兩個大區小學義務教育試點正式開始執行的第一年。
在這幾個月的時間裡，教育部改建和修建的小學數量已經過百，勉強能夠支撐兩個大區小學義務教育的推動。
這些學校雖然非常簡陋，但勉強擠一擠容納幾百個學生還是不成問題的。上百所小學也就代表著能夠容納幾萬名學生，再加上兩個大區原有的小學數量，才勉強能夠滿足義務教育推動所需的小學需求。
因為是義務教育推廣的第一年，因此今年的各所小學的招生時間進行了延長。從八月下旬至九月下旬整整一個月內，願意參與義務教育的兒童都可以前往附近的學校進行報名。
事實證明，完全免費的義務教育再加上提供一日三餐的福利，對西班牙民眾來說是很有吸引力的。
自從八月下旬小學開始報名招生，僅用了不到一週的時間，光是馬德里所有小學加起來報名的學生人數就已經超過了一萬人。
而馬德里和加泰羅尼亞兩個大區加起來，在不到十天的時間裡，報名的學生數量就已經超過兩萬人。
民眾踴躍參加義務教育的推廣，這輛卡洛和教育大臣傑拉德?威爾遜都鬆了一口氣。
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