【天下英雄雖如過江之鯽，但它們一口一個過江之鯽！】
【小學生：是水在動！
初中生：這是相對運動造成的視覺錯覺
高中生：蒼鷺會御水術！
大學生：蒼鷺一族高手盡出，於混沌海迎戰詭異！】
【蒼鷺一族舉族而出，逆時間長河而上獵殺我魚族天驕！上天當真不給我族一條活路嗎？】
追評：魚：飛昇是騙局！
【這幅蒼鷺列隊過江的生動畫面，不僅是自然生態的詩意呈現，更是我國生態文明建設成效的鮮活註腳，為踐行綠水青山就是金山銀山理念提供了首觀例證】
古人：“？”
不是，這好像有點不對吧！
古人看著後人說的話大腦有點發懵，這些話怎麼讓人這麼迷糊呢？
“原來天下英雄如過江之鯽是這麼個過江之鯽。”
有人看著天幕哭笑不得的吐槽了一句。
“我有些不明白了，為什麼小學生，初中生講出來的話是在正經討論這其中的理，反倒是高中生，大學生說的如此奇怪...”
“是啊，天幕以前講過，後人學習是要經歷許多個階段，從低到高，按道理大學生才應該是學識最廣的，就跟們現在的太學生一樣，怎麼好像反過來了。”
“其實也不難理解...”一位年老的官員似乎是想到了什麼，“咱們以前科舉的時候，什麼時候是我們學識最好的年紀？”
“是不是科舉那段時間學識最好，反倒是考上之後，一朝卸下了所有負擔，再加上俗物纏身，許多學過的東西反而忘記。”
“是極是極，子曰：溫故而知新，知識就算學到了腦子裡面，要是不時常溫習，也會遺忘。”
朝堂上，一些官員看著後面那句話臉色有些怪異。
此話雖也是用後世那種口語化的首白描述，但聽起來又像是在打官腔，說了半天一句有用的都沒有，如說。
難不成這是後世官場上彙報的格式？
不少人將這句話暗自記在了心中，甭管有沒有用，先記下來再說。
萬一以後真有用到的那天呢。
【練得身形似鶴形，千株松下兩函經~】
【終於明白道長為什麼喜歡鶴形了，鶴形是真的好看啊！】
【確實有道長那味了】
嘉靖：“.......”
朱厚熜嘴角扯了扯，看到這句詩的瞬間他就知道後人嘴裡面說的是誰了。
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