劉宇清楚這事兒不能瞞，硬著頭皮回了學院。
一五一十向唐主任彙報。
他當然沒好意思說自己連林嬌嬌的面都沒見著，只含糊地說對方家庭確實困難。
愛人身體不好需要照顧，還有兩個孩子。
人家態度還是很好的，覺得不適合擔任這份工作。
到時候添麻煩就不好了。
唐主任聽完，原本帶著一絲期盼的臉，慢慢沉了下來。
他靠在椅背上，眉頭皺得能夾死兩隻蒼蠅，臉色陰晴不定。
他放在辦公桌上的手指，開始無意識地、一下下敲擊著桌面。
發出沉悶而有節奏的“篤篤”聲，敲得劉宇心頭髮慌。
事實上，在此之前，唐主任雖然被這事搞得焦頭爛額。
但在內心深處，他對皮埃爾推薦的這位“林同志”。
更多的是當成一個備用選擇，甚至是一個“無奈之選”。
他始終抱著一絲僥倖。
或許能再深入動員一下系裡那些有經驗、有資歷的老教師？
或者，從剛留校、幹勁足的青年教師裡。
挑個膽子大、肯鑽研、願意挑戰一下的？
他不相信，堂堂京都外國語學院。
這麼多教職員工，就真找不出一個能鎮住場子、能把“中國概況與文化”這門課順順利利開下去的人？
可現實給了他沉重一擊。
系裡那幾個有涉外經驗、能力也夠的老教師，一聽是給那批“難纏”的交換生上課。
一個個把頭搖得跟撥浪鼓似的，理由五花八門。
不是身體不行，就是課題太忙，或者乾脆說自己外語水平不夠跟洋學生“鬥智鬥勇”。
年輕教師更是唯恐避之不及，誰也不想職業生涯剛開始就接下這麼個燙手山芋。
搞砸了影響前途。
這麼一來，這位被皮埃爾盛讚、似乎能與外國學生順暢溝通的林同志，竟成了目前唯一有點希望的選擇。
雖然她資歷全無，但至少有個“外國人認可”的噱頭。
他們當然也可以向上級領導彙報困難，請求協調更合適的、體制內的專家或教師。
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