周老太傅繼續說道：“人有窮盡之時。一個人便是再聰明，也不可能把天下所有學問全部學到精通。”
“讓一個擅長算學的人，非要與最擅長經義的人爭詩賦長短，是埋沒人才。讓一個熟知水利河工的人，因為一篇試帖詩寫得不夠漂亮，便永遠進不了朝廷，也是在埋沒人才。”
“所以朝廷要分科！”
“你可以主修農桑，日後去地方勸農、賑災、清丈田畝。可以主修錢糧，進入戶部、倉場和轉運衙門。”
“可以主修水利營造，去修河、築城、造橋。可以主修律法刑名，去斷案、複核冤獄。也可以主修邊務輿地，進入兵部、邊軍和各地軍屯。”
“經義，是讓你們知道為何做官，知道什麼該做、什麼不該做。”
“分科，是讓你們真正知道，事情該怎麼做！”
“二者缺一不可。”
人群中，一名年長舉子忍不住高聲問道：“那工匠呢？難道以後工匠也能與讀書人同科？”
周老太傅搖了搖頭，但也沒有出言否認。
“工匠、醫者、農師，也會有自己的路。但不會讓一名只會打鐵的人首接去做縣令，也不會讓只會背經義的人去主持軍器製造。”
“朝廷會另設工學、醫學校驗和技藝考核。”
“真正有本事的工匠，可以成為工正、監造和教習。真正有本事的醫者，可以進入太醫院和地方醫署。他們不必先寫十年八股文章，才能證明自己會不會治病、會不會鍊鐵。”
這句話一齣，廣場上的議論聲比剛才更大。
不少士子一時間難以接受，可也有人很快反應了過來。
西山軍工、各地河道、江南清丈，還有剛剛結束不久的西北大戰，都需要大量真正懂事的人。
王明遠這些年推行的新學和實務，不是隻為了出幾本書，朝廷是真的準備把這些學問，逐步放進取士和用人之中。
周老太傅等眾人討論了一陣，才抬手壓下聲音。
“諸位不必擔心朝廷今日宣佈，明日便突然換了考法。”
“自今日起至下科會試，所有改動都會提前刊印章程。國子監、各地府學、州學和縣學，會逐步設立分科課程。朝廷會從六部、地方衙門和各處書院中，挑選真正懂農桑、河工、算學和律法的官員、先生授課。”
“基礎教材由朝廷組織編寫，統一刊印。府州縣學中的貧寒學生，可以免費借閱。京中舉子，國子監和各大書院也會開設公開講堂，不收束脩。”
“朝廷不會一面讓你們學，一面又把書和先生藏起來。更不會今日出題，昨日才告訴你們該學什麼！”
廣場上的聲音漸漸低了下去，許多人臉上的抗拒，也開始變成思索。
就在這時，閣樓的門被緩緩開啟，蕭昭翊帶著王明遠和一眾官員緩緩走了出來。
廣場上有人最先認出了新帝。
“陛下！”
聲音一齣，所有人紛紛轉身。
“拜見陛下！”
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