場外是因為目前己經有一半的學生考完出來了，不知道是不是因為題目太難了，考生們的臉色都不太好，有的首接小聲啜泣了起來。
一些還沒有出來的考生領隊老師，見己經出的學生狀態還行的，就跑去打聽情況了。
在瞭解後都皺起眉，原來今年的口試中的朗讀這一項，規則發生了改變。
以往都是整場考試統一使用同一篇短文，這樣每個人在回答同樣的問題時，好壞一目瞭然。
但今年是在二十多篇短文了抽取其中一篇進行朗讀，這些短文難度肯定都是符合中學課本閱讀材料。
但短文與短文之間詞彙上也是有難易之分，在提問環節都是根據短文來提問，抽到生詞多、題材陌生的短文，就很容易吃虧。
雖然最後有通用話題綜合一下，但有時候就是這一兩分的差距，就會與入選無緣。
還有一點，每年的短文雖然都不一樣，內容卻大同小異。
大家對此也是進行過研究的，會讓學生側重學習類似的短文，也算得上是押題吧。
現在規則變了，二十多篇短文啊，就真的全憑運氣了。
那些還沒有出來的考生領隊在心裡祈禱著，自家的學生不要抽到太難的短文。
場內則是因為長時間的等待，再加上過於安靜的空間，導致考生心態上發生一些變化，特別是一些心態本就不太穩定的人。
現在己經過去一個半小時了，有的開始人坐立不安，有的人在打瞌睡，有的人提出要上廁所。
當然也有比較穩得住的人，唐雪和鄭蕊就是其中一員。
她們之前聽從領隊老師的建議，提前午休了一下，現在精神狀態還不錯。
而且她們是第三組，馬上就要輪到她們口試了，更得打起精神來了，兩人都在腦子裡演練等會考試的場景。
口語考試分為三個部分：自我介紹、朗讀、即興話題問答，第一項略過，第二項只要詞彙量夠多就還算簡單。
主要看即興話題問答的表現，這裡分比較高，但這是以往的經驗，現在唐雪她們還不知道朗讀的規則改變了。
就在這時，一個工作人員走進來點名，“初一第三組××準備考試，初二第三組唐雪準備考試。”
唐雪聽到自己的名字連忙站起來，朝著工作人員走去，工作人員見兩人都到了，才帶著她們出去。
在走出候考室時，唐雪的餘光看見鄭蕊用口對她說加油，唐雪也用口型對她說了一句加油。
唐雪來到考室門口，輕輕敲門，聽到裡面說請進後，她推開門走了進去。
一共有三位考官，先進行了禮貌的打招呼，接著最左邊的考官老師便讓唐雪開始自我介紹，時長控制在一分鐘之內。
唐雪面帶微笑，流利的說出這段時間練習了無數遍的自我介紹。
接著考官讓她上前抽取需要朗讀的短文，整篇文章朗讀下來大概在兩到三分鐘。
唐雪在抽取到短文時，快速的掃一遍，以防在讀到生詞時卡頓。在確定沒有不認識的生詞後，唐雪開始朗讀起來。
三位考官在聽到她的朗讀的短文時，臉上都有一絲細微的變化。
