川本身上那種天生的距離感和沉默，讓人望而卻步。
只有櫻木花道清楚真相。
他知道，那看似笨拙的表現背後是川本手腳上那沉重無比的鐵砂護具。
他可是親身感受過那護具的重量。
看著川本一米在這種負重下的克苦。
櫻木在感到不可思議的同時，也對川本更加佩服得五體投地。
而另一個引人注目的變化，發生在櫻木花道自己身上。
赤木的道心還未穩固，暫時沒有心情操心櫻木花道的事情。
在川本的默許和偶爾點撥下，櫻木開始了中距離投籃的練習。
他放棄了最初那種極其難看的端尿盆式投籃。
這種投籃川本評價說只能在毫無干擾的罰球線上碰碰運氣。
在進攻端幾乎毫無用處。
想成為優秀的得分手，必須剋制這一點。
所以櫻木轉而練習一種出手點更高的跳投。
起初，他的投籃依舊離譜的可笑。
籃球經常砸在籃板上沿甚至飛向場外引得眾人鬨笑。
但櫻木身上有一種混不吝的執著和驚人的身體學習能力。
他不在乎別人的嘲笑，只是重複著起跳、出手。
漸漸地籃球開始能碰到籃筐了，雖然大部分還是彈框而出。
接著，偶爾會有唰的一聲清脆入網聲響起。
每進一個球，櫻木都會興奮地大吼一聲。
他的投籃姿勢依舊帶著點彆扭的獨創性，但流暢度和命中率確實在穩步提升。
這種驚人的進步速度，讓原本準備看笑話的隊員們也漸漸收起了輕視之心。
赤木剛憲將這一切看在眼裡。
他比誰都清楚，櫻木這種野路子的練習方法。
如果沒有高人指點，很容易練歪。
而櫻木的進步軌跡卻透著一種難以言喻的合理性。
尤其是在籃下終結那一下拋射，手感柔和得不象個初學者。
。定肯以可乎幾他
。導引的木一本川開不離定一後背這
。館育開離續陸們員隊，後束結練訓午中天這
。影默沉的球籃拾收落角在自獨個那著看憲剛木赤
。去過了走木一本川著朝，伐步的重沉著邁，氣口一吸深是還終最，久許了豫尤他
。心的他著斥充緒的雜複
甘不的後敗慘有
畏敬的力實其對有
任責的將主為有
。味意的教請要想，齒啟以難種一是卻，的多更
。作的中手了下停，近靠的他了到覺察乎似木一本川
。他著看地靜平過轉
。波毫有沒也，慢傲的者利勝有沒中眸眼的邃深雙那
。般潭深同如是只
。靜安而曠空館育
。影的長長下投上地在，窗高過
。年的力戰峰巔在現和去過北湘著表代卻，大高樣同位兩
。立站面對面般一位對上場球同如次再
。賽比的張弩拔劍了有沒，次一這
。話對的向走來未部球籃北湘定決能可、的始開將即和，默沉的後澱沉有只
”？嗎題問些一你教請以可我我，學同本川“
”。的球籃於關有“
