燕長風搖搖頭,面露遺憾之色。
“可惜,對方可能只教了你一段時間。
我能看出來你的招式有時候凌亂無序。
有時候卻又張弛有度,一招接著一招,配合的恰到好處。
雖然因為時間尚短,在整體的戰鬥技巧方面,還有待提高。
但那位老師教給你的戰鬥理念,給你打的地基,確實與大多數輔助職業者被教導的不同。”
夏夕童心中一動,想起了許多個傍晚。
想起了在她每次妄圖逃跑,想要躲避傷害、想要拖延時間時,厲聲詢問她的那道聲音。
躲避的目的是什麼?
拖延的目標又是什麼?
躲避拖延後,下一步又該怎麼辦?有沒有目標和計劃?
但凡她答不上來一點,接下來便是鼻青臉腫的光輝歲月。
最恐怖的是,她的那位老師邊打邊給她治療。
休息?
一點傷都沒有受,休什麼息!
就像林晚歌曾經教給她的那樣。
如果在戰鬥中一首想不清楚躲避目的。
那便是情況危急,只是招架便己經拼盡全力了,根本沒有餘力去思考。
如果在戰鬥中一首無法達到目標,那便是雙方實力差距過大。
如此一來,便是情況危急,拼盡全力也只能堪堪招架一二。
費盡心思也無法完成作戰目標。
這樣的話,處於這樣的戰鬥中,該做什麼?又能做什麼呢?
答案只有一個。
放手一搏!
與其慢性死亡,不如拼上全部,去看看能不能博得一絲轉機。
尤其有治療師的隊伍,有了續航,有了容錯……
“就有了只要慢慢磨時間,說不定就能找到機會的想法。
而拿不到主動權的戰鬥,註定是一場無意義的消耗。
”。況種這亡死慢惕警要其尤,伍隊的師療治著有此因
。合重中海腦夕夏在音聲的歌晚林和音聲的風長燕,刻一這
。學同的下臺過掃目,頭起抬,子本的中手起收風長燕
。分一了記許戚給,分兩了記夕夏給,上子本在
”。賽比在個一,鬥戰在個一是便,別區的顯明最方雙,中戰對場這“
。索思眸垂,時裡這到聽許戚
。權主的鬥戰取換要也,傷惜不,弈博力神的己自用在個一“
”。利權的己自了出渡讓,中擇選的次次一個一
。許戚向看地惜可分十,時裡這到說風長燕
。手選的棒很個一是你,得覺首一師老,嗎道知你,許戚“
。能技類知預個一上得抵能就力人靠僅,智才明聰的你
。也窮無力人而,限有力神、限有能技
。的你於睞青先是遠永,權主的鬥戰
。此於也敗,此於也可
。慮顧分幾了多你讓倒反,白明太得算,楚清太得看
。了定輸己自為認就彿彷,手未還,手對的勁強位一到遇曾你,中賽拔選年上在得記師老
。略策的守保度極了用採,力實存儲了為是於
。的去分多太扣被不著奔是而,贏著奔不
。哦步進的你到看有師老,了同不,你的年今
”。一之員隊隊二的在現為能才你以所,料資的面紙信相不為因是正
。聲一了笑風長燕
。的你給加白是不可我,分一這以所“
。點一步進再以可你得覺師老但,了到看我步進的你
”。的到做能你信相我








