「幾人先找到一個叫阿偉的學徒，詢問裡面的情況。」
「“工造司裡鬧了樹災。不知誰種的盆栽突然猛長起來，枝條有兩人合圍那麼粗！在司裡到處竄高走低，幾乎要把這地方搗爛了。”」
「看阿偉的敘述，似乎他對建木生長一事毫不知情。」
「他的師父公輸先生是工造司鎔金坊裡資格最老的匠人，事發後為了搶救爐子留在裡面，如今生死未卜，阿偉他們雖然著急，卻不願拋下老師，只好在外面等待雲騎援兵。」
「阿偉將一張玉符交到列車組手中：“要是你們找見了師傅，請一定平安把他帶出來！他要是有個三長兩短——”」
「瓦爾特也不禁心中一動：“放心，小夥子，你師傅的安全……”」
「然而話音未落，卻見阿偉扶著額頭，發出痛苦的聲音：“——咱們這組人今年都畢不了業，出不了師了……”」
「瓦爾特：“……”」
「三月七一臉冷漠：“走吧，不太想接著聊了……”」
“我只能說，我太理解這位兄弟的苦惱了。”
須彌教令院外一家咖啡館裡，幾個穿著制服的學生正湊在一塊，嘰嘰喳喳地討論著。
“你們不知道，我當初研究的課題是《須彌死域的地質構造與空間穩定性分析》，結果你們猜怎麼著？我和導師好不容易在化城郭外找到一片死域，研究了三個月，論文都快寫完了，結果……有個黃毛旅行者把須彌境內所有的死域都清乾淨了！我整個課題都首接沒了！”
“拜託！也請等我畢業了再清除死域啊！！”一位隸屬於阿彌利多學院的生論派學生髮出和阿偉同款的哀嚎。
“切，你這算什麼？”另一位妙論派的學生則發出不屑的聲音。
“我們當初的課題是去沙漠裡研究赤王留下的古文字，由學院的老師親自帶隊。當時好不容易在一處遺蹟裡找到一塊刻滿古文字的石板，結果我師兄不知道碰到了什麼，把我們老師首接被關進了遺蹟！”
“我嘞個小吉祥草王啊！當時我們在沙漠深處，食物和水都不多，要不是遇到一位前往阿如村的商人帶路，恐怕連我都己經——”
“當我們折返回教令院，請琺露珊前輩成功破解遺蹟己經是三個月之後了，可憐那位老師己經變成一具……”
圍在桌前的這一圈學生頓時倒吸一口涼氣。
“總之，就因為這場意外，我們那一組的學生那年全都延畢了……所以，我真的太能理解阿偉了！”
「進入工造司的大門，果然見到了大量的樹木根鬚和枝丫，而且這些東西還在源源不斷地瘋狂生長。」
「事不宜遲，眾人立刻找了條路，朝裡走去。」
「不多時，他們便遇到一箇中年男子正帶著幾個機巧造物。」
「“工造司乃機要重地，賊人退去，速~速~退去~呀呀呀呀！”公輸師父說話自帶一股戲曲般的腔調。」
「“喂喂！你倒是聽我們解釋啊！我們不是壞——”」
「“有什麼好解釋的！無非是‘路過’、‘不小心’、‘門開著’這種糊弄人的藉口！今日司內突然遭災，老夫料定是有人搗鬼！果然不出所~料啊！”」
「粗暴打斷三月七的解釋後，公輸師父一聲令下，身旁的機巧造物己經一個個不懷好意地圍了上來。」
「眼見解釋不清，星也懶得廢話，兩棍子便把他得意的機巧造物錘成了散裝零件。」
「“濃雲金蟬！燈晝龍魚！…你們怎麼了？快快站起來啊！老夫像對待親生骨肉般一樣教你養你……”公輸師父看著一地的零件，滿臉悲傷的表情。」
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