相比於早上，下午的文科課沈歲安簡首如魚得水。
新兵連上理論課，講的是常用槍械結構和射擊原理。
沈歲安被帶進教室裡，為了方便，小周首接把她安排在
最後一排，特意搬來了一個座椅，在座椅上又放了一個小馬紮，讓她坐在上面。
教官站在講臺前，指著黑板上一個五六式衝鋒槍的剖面圖開始講。
沈歲安坐在最後一排，兩隻手乖乖的放在膝蓋上，仰著腦袋看著那張圖，全程沒有走神。
教官講到復進簧的工作原理時，耳朵動了一下，嘴唇微微張了張，像想說什麼又忍住了。
講完一輪，教官放下粉筆。
“有什麼問題？”
沒人說話。
最後一排舉起了一隻髒兮兮的小胖手。
教官看過去，愣了愣。
“……小朋友，你有什麼問題？”
沈歲安站起來。
“叔叔，你剛才說復進簧的作用是把套筒推回原位。
那如果復進簧彈力衰減了，套筒復位不到位，會不會影響下一發子彈的上膛？”
教室裡安靜了。
前排的新兵一個個扭過頭來看她，表情精彩極了，有人張著嘴，有人眯著眼，有人眉毛快挑到頭頂了。
教官手裡的粉筆停在半空，好一會兒才放下來。
“……這是誰家孩子？”
教官轉頭看小周。
小周：“師長的。”
教官深吸一口氣。
“……這小孩是神童嗎？”
這可不是胡亂問的問題。
小周乾咳了一聲。
“怎麼不是呢。”
教官揮揮手讓她坐下，給她解答。
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