“好，讓我們看看……”
因為一下子進去了三個人，而顯得略微有些狹小的房間，房門緊閉。
坐在書桌旁椅子上的安德魯抱著自已的胳膊，翹著二郎腿，晃著身下的椅子，挑起下巴望著前方。
而蘇珊則是正襟危坐的坐在張玄的床鋪床尾上，腿上還放著一本黑色封面的筆記本以及一支鋼筆。
二人目光所注視的方向，是緊閉的房門門板。
只見門板上，正掛著兩張能明顯看出是手工繪製的地形圖。
整張地形圖看上去算不上大，也就比一般的A4紙要大那麼一圈。
上面的線條和圖案，則是由鉛筆和鋼筆分別繪製。
但凡是有點眼力的，基本第一眼就能認出來，這兩張地圖，正是他們腳下這所STS 36B精訓學校的整體地圖。
而此時的張玄，就拿著一隻隨手從路邊撿來的小木棍，輕輕點在第一張地圖上：
“這張地圖，是我昨天跟蘇珊一起，花了差不多一個多小時才完成的，上面繪製著這所學校的俯瞰地形。”
“整個學校總共存在三處出入口，十三棟建築，兩片樹林，以及一片人工水池，一條從南到北的主幹道，貫穿了整個學校。”
“而我們當前所處的位置是這裡，馬廄。”
“馬廄距離學校中心的主體莊園建築，相隔差不多三百六十米。”
“我的計劃，是在今晚宵禁期間進行，大致可以概括為：潛入，綁架，脅迫。”
“總共三個大階段。”
聽到這裡，蘇珊連忙舉手提問：
“我們的最終目的是什麼？是要抓住那幾個人，然後逼他們以後不再惹我們麼？”
“這個問題問的好。”
張玄抬手指向蘇珊，旋即便開口講道：
“這一類人，我見過很多，他們往往自視甚高，自命不凡，總覺得，這個世界就應該按照他們所想的那樣去執行，但同樣的，一旦遇到挫折，往往又會很容易心理崩塌，甚至是做出一些極端行為。”
“所以，我認為，我們這次，不需要逼他們做出什麼所謂的保證，那種廉價的東西，根本就沒用，反而，可能還會激起他們的過激行為，所以，我們需要給他們一個深刻的教訓，讓他們明白，生命的可貴。”
“這時候可能就要有人問了，那我們應該如何讓他們明白生命的可貴呢？”
“答案很簡單，讓他們親身經歷一場死亡的逼近。”
“具體內容，晚上將會由我來實施，你們只需要旁觀就行。”
這時候，安德魯也問到：“那我們應該做什麼？”
張玄笑了笑：“你們要做的，就是跟著我，好好上一課。”
說著，張玄便將手中的木棍，點在了第二張地圖上。
。圖析剖構結的部築建棟一是，圖地張這
。解拆了行進都，構結間房分部大及以，層樓部的築建園莊主校學將的細詳面上
”。進聲無難很部外從，的閉是卻，門大主的部但，舉易而輕，去過爬攀想要，行還也度高，單簡構結，門鐵的牆外中其，門個兩外為分園莊“
”。域區的室公辦分部及以室教是則，B，區樓舍宿的在所們你是，A，分部個兩為分它將我，形L呈主園莊，到看以可們你“
”。間房個這號402樓二的區A於位舍宿的你魯德安，中其“
”。間房號115樓五的區A於位是則，珊蘇“
”。的高太會不是，定肯以可但，度力邏巡的間期宵在樓們你楚清不還時暫我“
”。牆外園莊潛牆翻路一，發出裡這廄馬從自獨會我，整鐘點二十夜深到等，樣這是法想的我“
”。了你是定決就，魯德安，進我讓，啟開門大部將，樓一到來法辦想要需，人個一的中們你而“
”。做來珊蘇給想我，事的索繩置佈，離撤降索行進置位個這的樓三從後然，出帶架綁中室寢的們他從’犯罪‘要主個幾將要需則們我，後而“
”。了置位的人他其到問的易容很能就那，人個一到抓能們我要只，多很道知要需必未也，置位室寢的所人個幾那面天今楚清搞，前之宵晚今在們你要需我，以所，夠足太不還報前目於由，然當“
”。置位個這到帶’犯罪‘些這將要需則們我，後之定搞都事的有所上以將們我等，後最“
。點一上築建棟一角上左的圖地在木玄張
”。窖酒的酒存於用門專是則層一那下地，酒飲人供層上，層兩下上為分，吧酒小的校學是裡這“
”。到不聽也人的面外，嚨了破喊們他是就，後之去窖酒下地到帶人將“
”。誤等人雜閒有免以，楚清查檢窖酒將，前之宵在會我，失一無萬保確了為，然當“
：道問來手起舉又珊蘇的記筆不了做上子本在，候時這
”？住抓教的夜巡被們我一萬？辦麼怎了暴行，說果如那“
。餘多非並心擔的
。玄張著看目的問疑用，頭點微微樣同也時此魯德安
”。的逛閒來出，著不睡上晚是已自說以可大，住抓被們你前之進我在是果如，心擔用不以可們你點一這“：笑了笑是卻玄張過不
”。的覺一上睡他讓時及會我，了好不氣運教的們我現發怪能只就那……的現發被後之進我是果如但“
