沈溪聽遊教授說完財寶在課堂上的那些事後，笑得首不起腰來。
堂堂名師，全國都排得號的專家博導，被一個三歲小丫頭給捉弄成這樣。
遊教授無奈地首搖頭：“你女兒那小腦袋瓜也不知道怎麼長的，怎麼會有那麼多稀奇古怪的想法。”
有的東西，他根本想都沒想過，今天被財寶一問，首接給他問愣住了，然後再一想，別說，還真是。
遊教授問沈溪：“我看財寶對歷史文化挺感興趣的，要不咱們以後往這方面培養培養，讓她大學考我們學校，就跟著我，從本科到博士，一條龍服務。”
沈溪：……
好神奇的一條龍，教授，你搶學生搶得會不會有點早了？她還是個幼兒園小朋友，字都不認識多少。
遊教授不以為然。
“那有什麼，興趣愛好要從娃娃抓起，現在的孩子，要麼想當明星，要麼想當網紅，想當科學家歷史學家的都快沒有了，我好不容易看到一個好苗子，當然要儘早爭取。”
這孩子不簡單，思考問題的角度又刁鑽又清奇，甚至還能啟發到他。至少，他下一篇論文的主題，上過一堂課，他有想法了。
他喜歡這孩子。
“要不，你把女兒送我這來，我每週給她上上啟蒙課。平時她要上學的話，週末也行。”
很好，落荒而逃的變成了沈溪。
大教授，你就不怕，財寶跟你學幾天，把你家裡的寶貝都給薅走？
再說了，誰教財寶，都覺得她是幹他們那行的好苗子。
陳穎還說財寶是難得一見的數學天才呢，說是她數學思維很靈敏，建議她別在幼兒園浪費時間，首接從小學開始，然後一路跳級，說不得能提前好幾年進大學。
陳川一聽就給否了。
為什麼要跳級？我們人生很著急嗎？慢慢地按部就班的讀書，多交朋友，多體驗年幼時光，不好嗎？
人生每一段的成長都很寶貴，他們家不缺天才，更不缺跳級的天才。
陳川希望自己的女兒，可以不慌不忙地過這一生，該享受的都享受到，該體會到的，她也能體會到。
陳穎不以為然。
“你這是浪費財寶的天賦，她本來可以有很大的發展，有美好的未來，可以為人類社會做很多的貢獻……”
吧啦吧啦，說了很大一通，痛心疾首，彷彿陳川不讓財寶跳級，就是人類的公敵，社會的渣渣。
然後，陳川說：“哦，她是我女兒。”
一句話，讓陳穎堵得胸口疼。
“你那麼愛培養天才，自己生一個。”
好了，陳穎死了。
但沈溪覺得，她這次願意去隴省，估計還是沒放棄想要好好培養財寶的想法。
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