戚世安不動聲色地應著，目光在審訊室裡快速掃過，手指悄悄摸向袖口的小玻璃瓶，感覺沒有下手的縫隙，便緩緩站起身，裝作無奈的樣子說道：“你們先扛著，我明天早上六點接班，先回去睡覺了。”
兩名幹部敷衍地點了點頭，沒有多問，戚世安又不動聲色地看了謝勝利一眼，眼底閃過一絲狠厲。
走出審訊室，戚世安輕輕帶上房門，腳步放得更輕。
回到自己房間，反鎖房門，他才長長舒了一口氣，將袖口的小玻璃瓶拿出來，放在桌上反覆摩挲，開始仔細盤算明天的計劃：早上六點接班，到時候他可以藉口給謝勝利送水，趁機將藥滴進水裡，只要謝勝利喝下去，一切就都結束了。
可他又忍不住顧慮：萬一沒機會怎麼辦？萬一謝勝利不肯喝水怎麼辦？……無數個念頭在他腦海裡盤旋，讓他越發焦躁。
躺在床上，戚世安毫無睡意，腦海裡幻想著除掉謝勝利後，自己升官發財的模樣，嘴角不自覺地勾起一抹陰狠的笑容。就算事情敗露，被張正茂懷疑又如何？只要他沒有自己“動手”的鐵證，省長必定會出手保自己，大不了調出紀檢系統，在哪當官不是當？
他不知道的是，他的每一個舉動、每一個眼神，都早己被張正茂透過監控看得一清二楚，天羅地網正等著他自投羅網。
……
第二天一大早，市教育副局長張福林來到市委，想第一個向張志霖彙報工作。
自原局長李旭落馬後，市委便指定由張福林臨時主持教體局全面工作。眼看扶正的機會近在咫尺，他對 “轉正” 既志在必得，又心急如焚。
眼下全市官場早己心照不宣，幹部人事的關鍵話語權，牢牢握在副書記張志霖手中。為了抓住這難得的機遇，張福林這段時間幾乎以市委辦公廳為家，早請示、晚彙報，一心只想在張志霖面前掙下一份勤勉可靠的印象。
進門後，張福林彙報了教體局本週的工作和計劃，包括老師職稱評定這等小事，他都事無鉅細的彙報。
張志霖很重視教育工作，等他彙報完畢，緩緩說道：“關於教師職稱評定，我聽到一些不好的‘傳言’，說這是我市教育領域最大的腐敗，尤其是高階職稱評定，不跑不送，大機率要被刷掉！”
張福林剛想出言解釋，張志霖擺了擺手說：“今年的職稱評定，我會派人明察暗訪，如果再出現讓廣大教師寒心的事，市紀委會一查到底，將害群之馬全部繩之以法！
另外，你拿個方案出來，提交市委常委會：第一、解決‘老教師不退、年輕教師不進’的問題，大量教師熬到退休仍評不上中級；
第二、唯論文、輕教學的問題，一線教師被迫 ‘放下教案寫論文’，花錢買版面、造假頻發，教得好不如寫得好！
第三、評審不公、行政擠壓，比如行政、後勤，佔用大量中、高階職稱名額，這是不行的！
第西、城鄉失衡、基層更難，鄉村教師資源少、評優、課題機會少，但評審標準與城區一致，越基層越難晉升。
第五、徹底放開名額，初級、中級職稱，要達標即晉、自然晉升；副高、正高，比例放寬、單列傾斜，教學實績說了算！
無非就是給教師漲點工資，錢又不是你們教體局拿？為什麼把大家卡的那麼死？總體來說，我的要求就是‘鬆綁名額、迴歸教學、下放權力、公平普惠’，引導我市教育的風向標向 ‘拼教學、拼實績、拼奉獻’轉變！
把這幾個問題解決掉，你再想‘其它事’吧！”
這番指示，既給了壓力，又給了希望，讓張福林一時誠惶誠恐，卻又渾身湧起一股鬥志。他連忙躬身表態：“書記這番話真是高屋建瓴，一針見血點出了當前職稱評定工作裡的難點、堵點與漏點，為我們教體局下一步工作理清了思路、指明瞭路徑！請書記放心，一週之內，我必定牽頭拿出完整初稿，第一時間向您彙報，再由您親自把關定奪！”
話音稍頓，他臉上堆起懇切而熱忱的笑意，順勢向張志霖發出鄭重邀請：“書記，眼下距離高考己經越來越近，全市幾萬考生正處在最關鍵的衝刺階段，這時候最需要鼓勁。您當年從縣城苦讀，憑著真才實學考入最高學府華大，一路高歌猛進！這份經歷在全市莘莘學子眼裡，就是最鮮活、最動人的榜樣，您也是孩子們爭相傳頌的偶像！
我代表教體系統，誠摯的邀請您，抽空去幾所重點高中走一走，給孩子們打打氣、鼓鼓勁，必定能極大地鼓舞士氣、提振信心，給幷州的莘莘學子注入最強大的精神動力！”
千穿萬穿，馬屁不穿！加之張志霖確實重視教育，考慮了下便說：“行吧，明天我把工作調整一下，去高中看望一下孩子們。”
得到肯定的答覆，張福林喜出望外，興沖沖的回去部署了。能有一天時間和張書記朝夕相處，這對他爭取局長寶座意義非凡，必須安排的妥妥當當。
……
下午三點整，張志霖準時趕回北城區，步履沉穩地前往區委黨校，參加區委組織部專門舉辦的幹部專題培訓班。
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