確定完轉學的事，陸銘當天就把趙德勝的微信名片推給了歐玄子。
附了一句：六中教導主任，轉學的事直接找他聊。
歐玄子秒回了一個大拇指表情，緊跟著一條語音訊息，聲音裡滿是感慨：
“兄弟，教導主任的微信說給就給，你這人脈果然槓槓的啊。”
陸銘回了兩個字：別搞。
把手機關掉，不再管了。
歐玄子家裡什麼背景他多少有數，一個NOI金牌從一中轉來六中，手續上不會有任何障礙。
剩下的事讓他和趙德勝自己對接就行，沒必要在中間消耗精力。
高聯倒計時六天，時間很緊張。
桌上攤開的是周國強昨晚整理的專題講義，從數論到組合再到幾何，按考頻和難度分成了三個梯隊。
周國強翻開第一頁，不論是語氣還是氣場，都和之前判若兩人。
“從今天開始，我不會再像之前那樣跟你講題。”
“我說思路，你往下推，推不動的地方我再補，效率優先，不求甬解，求的是考場上你能在最短時間內判斷一道題值不值得做。”
陸銘鄭重點頭：“好。”
然後周國強開始輸出。
如果說之前的輔導是正常教學，那今天就是開閘放水。
費馬小定理的變式應用。莫比烏斯反演在組合計數中的技巧。射影幾何的交比不變性......
每一個高聯核心考點，每一個專題都被他拆成了“考什麼。怎麼考。怎麼防坑”三層結構。
講解極其精煉，沒有一句廢話，資訊密度大到普通學生聽三分鐘就會宕機。
陸銘若不是有12倍增益加上高效吸收，否則也會一臉懵逼。
這種狀態讓周國強非常滿意，如果陸銘跟不上，他反而會覺得自己的決定出錯了。
在這種情況下，周國強帶給他的提升堪比星耀升到了王者段位。
是的，他的增益此時來到了15倍，+3來自名師指導。
一個上午下來，一共做了將近20道題。
不知不覺快十二點了。
陸銘擱下筆，手腕酸得發麻，腦子卻是前所未有的清醒。
他活動了一下脖子，忽然問了一句：“老師，您這水平，怎麼會在六中當班主任？”
周國強笑了笑，喝了口水，解釋道：“競賽指導老師幹太累了，帶隊壓力大，學生出不了成績上面問你要說法，學生出了成績又全是學校的功勞。”
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