七十分鐘時,沈安最先停下動作。
他檢查了一遍記錄表和答題卡,把實驗報告整理好,遞給項一舟。
“完成了。”
項一舟接過來看了一眼,眉頭一挑。
沈安的資料乾淨,重複測量離散度很小,英文摘要寫得相當漂亮。
就算放到國集訓練裡,這份報告也挑不出什麼硬傷來。
項一舟心裡輕輕嘆了口氣。
沈安要是願意把主要精力繼續放在物理上,絕對有很大機會衝擊更高的舞臺。
要不晚點給老沈打個電話,勸勸孩子?
想了想,他又放棄了這個想法。
被人拽著往前走,終究比不上自興趣帶來的驅動力。
七十三分鐘,嚴承弈完成。
他看了眼時間,似乎沒想到自己能提前做完。
七十七分鐘,蕭朗也寫完了。
他活動了一下手指,想找嚴承弈和沈安討論幾句。
這種模組訓練做完之後,第一時間對一下思路,比事後聽老師講評更有用。
剛轉過頭,便發現嚴承弈和沈安都沒坐在原位。
兩人正跟門神似的站在陸銘身後,看不清表情。
蕭朗愣了一下,好奇走了過去。
這兩人都雙手抱胸,眉頭微皺,神情比平時還要專注一些。
他湊近了一些,看清陸銘的進度後,突然發現一個很嚴重的問題。
陸銘的穩定時間判斷、角度響應區間、薄膜透過率計算、回測資料啥的全都寫了出來,連誤差來源都列得十分清楚。
蕭朗心裡暗自臥槽一聲。
這個專案算不上變態,但陸銘是第一次上手啊。
這就是CMO和CPHO雙滿分的天賦?
“你說陸銘這種學習能力,像不像完全變態發育?”嚴承弈壓低聲音問道。
沈安思索片刻:“術語不太合適,但現象接近。”
八十分鐘到了,陸銘依然沉浸在實驗裡。
。人瘮點有得看,意笑一著帶角,顯略表的他
。完做能間時多花要他看看想,醒提有沒都家大
。理的移漂統系於關裡析分差誤上補銘陸,鐘分五十八
。述表餘多句一掉刪,遍一了新重要摘文英把他,鐘分十九
。號編格表和字數效有、位單查檢他,鐘分三十九
。作的裡手了下停,鐘分五十九
。邊旁己自在站都人三弈承嚴現發才,時頭起抬他
”?裡這在站都麼怎們你“:外意顯略表銘陸
”。的寫你看看,事沒“:聲一了咳,來神過回弈承嚴
”。好很得寫,嗯“:道真認安沈
”。害厲你“:字個三出說只後最,兒會一了憋朗蕭
”?了時超經己是不是“:道問,卡題答和表錄記的己自眼了看銘陸
”。鐘分五十九是前目“:來過了走舟一項
”。間時長延酌當應,次一第是你於鑑“
。手出銘陸朝,完說他
。去過了遞起一表錄記驗實和卡題答把銘陸
。分了完打人西給舟一項,後鐘分十約大
”。分給制分01按次這“
”。分1.9,安沈“:安沈向看先他
。意滿較比字數個這對他,頭點輕輕安沈








