不至於浪費閒置。
張主任叫來個會開拖拉機的，讓人試試車，他則叫上白意秋和周老師去找了廠長。
他們要聯絡一下其它有問題的單位，幫他們解決解決，以後這可是人情呀，而且他們廠解決了這個問題，那可是長臉的事。
於是接下來的一段時間，白意秋帶著她們班的同學，開始一輛一輛的開始解決零件的問題。
同學們也在這個過程中對拖拉機的構造有了進一步的掌握。
當然白意秋也算是在少數範圍內小有名氣，都知道她的專業實踐能力強，一雙眼睛比尺子還精準。
接下來，因為白意秋的理論知識學得非常快，她的進度遠超同級的同學。
因此多了很多的實踐機會。
白意秋知道這個時候我國己經完成了拖拉機的自主生產，但是在技術方面還相對落後。
這個時候發動機還是單缸的，她想著能不能借此機會改進一下發動機，於是她開始研究了起。
反正她手裡有不少的資料，結合現在國內的情況與技術進度，她也沒想把步子邁得太大。
平時她不是在學習，就是在畫圖，然後論證各種技術指標。
這一忙大半年過去，總算是把圖紙都畫了出來，然後她就拿著圖紙去找了老師。
周老師看著白意秋拿來的東西，本來沒當回事，但是開啟初步一看，神情越來越嚴肅。
如果這份圖紙經過論證可行，那麼這份圖紙的份量可就不同了。
他畢竟技術有限，雖然很不想相信一個還在上學的學生就能畫出這些圖紙。
但他知道白意秋這個同學很有天賦，他也相信，有的時候天賦真的很重要。
也沒耽誤，帶著白意秋就去找了王校長，王校長是搞技術出身的，現在是年齡大了，轉到了管理崗。
但他的眼力還在，在看了圖紙後，就覺出了這份圖紙的重要性。
首接讓兩人先回去，把圖紙裝好，首接就去了工業局。
白意秋也知道這個圖紙還要上面找人進行驗證後，才會有下一步，因此她本來是想著交給老師就走人的。
沒想到周老師非要拉著她來找校長，現在終於可以回去放鬆放鬆了。
畢竟她要弄出一份既要超過現在水平的技術，但又不能超出太多，還是稍稍費了一點腦子的。
圖紙交上去後，白意秋難得的放鬆了下來。
和小6在空間裡做了不少的肉乾，蘑菇醬、肉醬，果乾，地瓜幹，還有油炒麵，以及在空間裡醃的鹹鴨蛋，又烙了二十多張三合面和二合面的餅子，還煮了十個白煮蛋。
又做了西個肉夾饃，把這些吃食分門別類的，用乾淨的白布包好，裝到布兜裡。
這周她姐忙於學業，說過不回家，她有些擔心，怕她姐總想給她省錢不捨得吃喝。
她得給她姐送些吃食過去，騎著腳踏車，小六坐在腳踏車的前車筐裡，雙肩包裡鼓鼓囔囔的放著各種吃食。
。去騎大華往才這貓一人一
