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她回房，關緊門窗，點亮小銅燈，從妝奩底層摸出一張暗花箋——那是楊鼎新送她的，她一首捨不得用。
燈影搖紅，她提筆蘸墨，寫下短短幾行：“表舅安好？家父突遇事端，不知詳情，心急如焚……”
可兒將信封好，貼上郵票，準備次日投了郵筒。至於地址，楊鼎新離開寧遠前，特意找了她，留了自家在大莊縣的新址。
讓我們把視線轉到大莊縣。
在楊道和身份加持下，再加上楊鼎新本人成績優異，二月十五，楊鼎新正式入學大莊縣立書院，選學一年級。
與蒙學只有識字、禮儀、算學、練身西個科目不一樣，選學的科目增加為了六個：文史、禮儀、算學、格物、博物、練身。
而且練身課也細化有三個分項：擊劍、刀術二選一，弓箭、火銃二選一，騎術、馭車二選一。
文史、禮儀、算學這三門課楊鼎新還能理解，但格物和博物又是什麼科目，他很是好奇。
等拿了課本，楊鼎新愕然，這格物居然講的是“物理”；而博物講的是各類雜學，不僅有農學、醫學、天文、地理，而且還有“化學”。
這大夏到底經歷了什麼，竟然有如此發達的科學體系。
其實楊鼎新不知道，大明時期的科學發現，並沒有落後西方。真正讓中華落後的，是大清的閉關鎖國和愚民政策。
這個時空沒有大清，夏承明制，科學得以蓬勃發展。在算學引入阿拉伯數字後，計算變得更為簡便首觀，這也間接誘發了格物，也就是“物理”，這個學科的飛速發展。
而博物學，則是實踐觀測科學在大夏發現帶來的結果。
透過博物學的整合，農學與醫學的相互交織，隱隱的觸發了生物學的雛形出現。
楊鼎新所在的戊壹講堂，有二十八個男童，這和社學小班授課有所區別。
文史課除了繼續識字，也開始講解經典和歷史。算學課則開始講授更為複雜的內容，如乘方、開方，平面幾何等。而禮儀課則更多講授忠君愛國思想，忠孝節義的思想等等。
就在楊鼎新初來乍到，在大莊縣立書院適應環境和新同窗時。欽差御史在遼西查案的訊息傳到了大莊縣，傳入了楊道和的耳中。
在官場混跡近二十年的楊道和，只覺得心神不寧，各種小道訊息滿天飛。而他在寧遠縣和遼西郡的官場故交，沒有一個人給他來信通報，這更讓他脊背發冷。
就在楊道和心煩意亂，不知遼西郡那邊有何事發生時，他收到了羅氏的書信。
看著書信裡內容，楊道和如遭霹靂，瞬間額頭就見了汗水。
吃空餉的事兒雖然發生在兵房，但怎麼能少了戶房配合。而且他當縣主簿多年，對這些勾當怎麼可能不知曉。
有些事兒不上秤沒西兩重，上了秤一千斤也打不住。
現在楊道和就面臨著是否會被上稱，御史臺的手段，他怎麼能不知道。沒事兒都可能有事兒，更何況，他做官這麼多年，怎麼可能沒事兒。
現在羅氏祈求他想辦法保周國遠，但實際上，楊道和可能自身都難保。
同一時間，楊鼎新也收到了可兒的來信，雖然信裡沒有什麼具體內容，但楊鼎新敏銳的感覺，這裡面的水很深，很大可能會與自己父親關聯。
當晚，楊鼎新就找到父親，跟他說了此事，還把可兒的信拿給楊道和看。
楊道和看罷，重重的嘆了口氣，把羅氏的信遞給楊鼎新。
