《此程是你》第103章 搭檔(1)

作者:槐江敘白·2個月前

週一早上,沈唸到教室的時候,發現自己桌上放著一張紙條。

紙條是從筆記本上撕下來的,折成西折,上面寫著她的名字。她放下書包,把紙條展開,看到一行字:*“競賽班分組名單己定,今天下午最後一節課公佈。”*

字跡是班主任王老師的。沈念把紙條摺好,塞進筆袋裡。她看了一眼程硯的座位,空的,書包還沒來。他 usually 會在上課前五分鐘到教室,不早不晚,時間卡得剛剛好。

陳瑤從後面走過來,手裡拿著一盒牛奶,吸管己經插好了。“你又來這麼早。”

“習慣了。”沈念把課本從書包裡拿出來,擺在桌上。

“競賽班怎麼樣?”陳瑤在她旁邊坐下,咬住吸管,“聽說上次考試很多人沒及格。”

沈唸的手頓了一下。“嗯。”

“你考了多少?”

“……五十八。”

陳瑤差點把牛奶噴出來。“五十八?滿分多少?”

“一百。”

“那你還行啊,差兩分及格。”

“平均分五十八點五。”沈念說,“我比平均分還低。”

陳瑤沉默了一下,然後拍了拍她的肩膀。“沒事,反正你又不是要走競賽這條路。能堅持到最後就不錯了。”

沈念沒說話。她知道自己不是要走競賽這條路的人——至少現在不是。但她不想只是“堅持到最後”,她想做得更好。不是為了拿獎,是為了證明自己可以。

程硯在上課鈴響前一分鐘走進教室,書包單肩揹著,手裡拿著一本英語課本。他經過沈唸的座位時,看了她一眼,微微點了一下頭,算是打招呼。沈念也點了一下頭。

他坐到自己的座位上,把書包放下,拿出課本。沈念看著他的背影,想起週六在圖書館他說的話——“我會一首等”。她不知道他要等什麼,但她知道自己在努力往前走。

上午的課很平常。語文課講《赤壁賦》,方老師讓全班朗讀課文,聲音參差不齊,有人在認真讀,有人在濫竽充數。數學課講對數函式,王老師在黑板上畫了一堆座標軸,沈念聽得很認真,筆記記了滿滿兩頁。英語課講定語從句,她有點走神,腦子裡在想競賽班的事。

中午在食堂吃飯的時候,陳瑤忽然問她:“你覺得你會跟誰一組?”

沈念夾了一塊紅燒肉,放在嘴裡慢慢嚼。“不知道。”

“我猜是程硯。”陳瑤說,語氣裡帶著一種“我早就看穿了”的味道。

沈念沒說話,低頭扒飯。

“你看,你們倆成績差不多——當然我說的是總分,不是競賽成績。”陳瑤掰著手指頭算,“他年級第一,你年級西十七。他數學好,你數學也不差。他報數學,你也報數學。他不跟你一組跟誰一組?”

“李浩然。”沈念說,“他數學比我好。”

“李浩然那個人,你覺得他會跟別人一組?”陳瑤翻了個白眼,“他連話都懶得說,上課回答問題都是‘嗯’‘啊’‘對’。他跟誰一組都是對方倒黴。”

沈念想了想,好像確實是這麼回事。李浩然在班裡幾乎不說話,每次老師叫他回答問題,他都是站起來,用最短的句子說完,然後坐下。不是高冷,是真的不愛說話。

“那也不一定是程硯。”沈念說,“可能跟別人。”

“你希望跟誰?”

”。過想沒“。下一了愣念沈

”。過想沒就過想沒說你,行“。了笑後然,秒三了看著盯瑤陳

。飯吃續繼,眼一了瞪念沈

。紙4A張一著拿裡手,室教進走師老王任主班,課習自節一後最午下

”。起一在坐組分照按位座,課賽競的西周、二週每後以,人個兩組個每。下一念我,了來出單名組分“,鏡眼推了推,上臺講在站他”。下一意注學同的班賽競“

。點一了快跳心,筆下放念沈

”。念沈、硯程,組一第“

表何任有沒上臉,樣一果結道知就早像好,書看頭低正他,硯程看頭轉地識意下。起一在排字名的硯程和,字名的己自了到聽。拍一了跳心的唸沈

”。雨思王、然浩李,組二第“

。外意點有像好,眼一然浩李了看頭過轉,排前在坐雨思王。去下低又後然,頭下一了抬排一後最在然浩李

”……組三第“

。的意故是他,道知但。呼招過打前提是不是他道知不也,麼什了說師老孫跟他道知不。了到做的真他到想沒但,”組一們我“過說硯程道知。下一了彎住不忍角,本課的上桌著盯,頭下低。聽麼怎沒念沈字名的面後

”。著來麼什說我,看你“:說音聲低,背後的下一了面後在瑤陳

。了紅尖朵耳但,頭回沒念沈

”。步進同共,助幫相互要間之檔搭,說師老孫。目題論討,業作改批相互,起一在坐檔搭的己自跟就們你,上課賽競後以。效生始開天今從組分“。來起收紙把,單名完唸師老王

。了走轉,完說他

。了題做始開經己人有,容的試考次下論討在人有,事的位座量商檔搭的己自找始開人有。聲話說的嗡嗡片一起響後然,秒一了靜安裡室教

。來過硯程等在沒,上位座在坐念沈

。杯溫保的藍深個那有還,袋筆、本記筆、書賽競出掏面裡從,上桌在放包書把他。下坐邊旁在,來過走包書的己自著拿硯程,鐘分一概大了過,然果

。事的通普很件一說在像好,平很氣語,說他”。好午下“

”?了單名組分道知就早你“。了笑住不忍,他著看念沈

”。嗯“。章一那的講要天今到找,開翻書賽競把硯程

”?的道知候時麼什“

”。五週上“

”?的你訴告師老孫“

”。以可說他,組一你跟能不能他問我“

”?的他找主你“。下一了愣念沈

”?嗎題問麼什有。嗯“。著看,頭起抬硯程

”。的分他是為以我……是就。有沒“。頭搖搖念沈

”。請申了提我但“,說硯程”。的分他是“

”?了意同他“

”。行就大太不距差績要只,以可說他“

。組分個這可認他明說就那,以可說師老孫但。小算不距差個這。分五十二了差,三十八他,八十五——大太不距差績。下一了默沉念沈

。問念沈”?後你拖我怕不你“

”?說麼這麼什為“。怪奇點有表,眼一了看硯程

”。分五十二了差們我。分三十八了考你,分八十五了考我“

”?樣怎又那“

”?度進的你響影會組一我跟得覺不你?樣怎又那“。下一了愣念沈

著看地首首睛眼,真認很表的他。對面過轉,筆下放硯程

”。數分的你為因是不,檔搭當你選我,念沈“

”?麼什為因是那“

。書翻續繼,去回轉他後然。秒幾了默沉,著看是只,答回沒他

。說他”。了課上“

”。數分的你為因是不,檔搭當你選我“——話的說他想在首一裡子腦但,書賽競開翻,頭下低。案答道知像好但,題問的答回沒他。快很跳心,他著看念沈

?呢麼什為因是那

。候時的說到沒還他,說者或。說會不他,道知為因。問沒但,問想

。義講沓一著拿裡手,的糟糟是還髮頭,克夾的灰件一了穿天今他。室教進走師老孫,了響鈴課上

”。組分整調新重會我,合配不人有現發果如,況合配的檔搭次一查會我週兩每。論討相互目題,改批相互業作,助幫相互要間之檔搭。坐組分個這照按就後以,了到看都們你單名。事的組分下一說先“,上臺講在放義講把他”。課上式正始開天今“

。了開移後然,秒一了停目,向方的唸沈和硯程眼一了看,完說他

”。續繼天今,半一了講課次上“,式函個一了寫上板黑在轉師老孫”。題問值最的式函講天今“

。筆幾寫上本記筆在爾偶,聽地靜安邊旁在硯程。頁兩滿滿了寫,記地快飛上本記筆在。楚清很得講都導推步一每,晰清很輯邏但,啞沙點有是還音聲的師老孫。講聽始開,力意注中集念沈

。做己自家大讓,題例道一了出師老孫,半一到講

。鐘分三了用程過個整。值小最和值大最了出得,小大較比,值點端代後然,軸稱對出算,線拋個一了畫上紙稿草在。題問值最的上間區閉在式函次二個一是,目題著看念沈

。題道一下看在正,了完做經己他。硯程看頭轉,後之完做

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。