但是和周教授這種教書育人幾十年的前輩相比，資歷差了十萬八千里。
難免會惹來他人的非議。
不少從業十幾年、數十年的老牌詞曲創作人，尚且少有作品能入選高校必修教材。
若是自己年紀輕輕作品便編入必修教材，難免觸動其他人固有認知，引來一眾資歷深厚從業人的非議與質疑。
流言蜚語一旦傳開，不僅會給學院教材推行帶來阻力，自己後續也會被層出不窮的麻煩纏身，原本一件的好事反倒本末倒置、得不償失，這是林生不願看到的局面。
王校長混跡教育行業大半輩子，一眼便看穿了林生潛藏的顧慮，當即安撫：“你不要有什麼顧慮？達者為先，作品水平達標、具備教學研習價值才是入選教材的核心標準。
只要你同意，所有事情全部由校方處理，萬一後續真的有什麼麻煩，你也不用擔心，學校還有我們這群老傢伙坐鎮兜底。”
校長把話說到這個份上，方方面面都替林生掃清後顧之憂，他再猶豫反倒顯得不識抬舉。
“既然校長都這樣說了，我沒什麼意見，就多謝校長了。”
王校長順勢談及稿酬問題：“在費用方面，學校也絕不會虧待你的。”
按照院校正規制度，選用創作者原創作品編入教材，理應按照版權標準支付相應使用費，無償徵用學生作品於法不合，於情理也說不過去。
“校長，費用就不需要了，我也是學校的學生，再說我現在也不缺錢，能為學校做點貢獻我也很高興。”林生果斷拒絕。
這麼好的事情，如果再談錢，那不是太俗了，也會讓後續的影響大打折扣。
賠本的買賣林生肯定不會做，但這個錢絕對不能收。
他要給校長留下一個好印象，抱緊這個大腿。
背靠音樂學院這座業內金字招牌，後續能收穫的隱形資源與長遠收益，遠不是一筆教材使用費能夠比擬。
捨得捨得，有舍才有得。
林生還是拎得清的。
這筆賬林生心裡算得清清楚楚。
可王校長態度格外堅決，絲毫沒有鬆口的意思：“費用該給還是要給，你的心意學校領了，但學校有規章制度，絕不能落下白嫖學生作品的名聲。”
林生面露難色，實在不想收錢，連忙將求助的目光投向身旁的周教授，眼神里滿是示意，想請老師從中幫忙勸說一二。
周教授看懂了，他也不好辦，思索片刻出言勸解：“給你，你就拿著，你不要錢，萬一傳出去，對學校的聲譽有影響。”
周教授的話，瞬間點醒林生。
他低頭陷入短暫沉思，細細琢磨其中利弊：
學校依規付費是硬性規矩，自己一味拒收，外界不知其中內情，很容易胡亂揣測抹黑院校，得不償失。
但讓他收下這筆錢又違背自己最初的想法，思來想去，林生腦中忽然冒出一個兩全其美的辦法，眼睛瞬間一亮。
他抬眼看向王校長，語氣誠懇：“校長，我依舊堅持不收費用，若是學校按制度必須支付，不如把這筆費用全數劃入學院助學專項基金，用來幫扶家境困難、無力承擔學費和樂器耗材的貧困學子。倘若這筆費用不夠，我個人願意再贊助一部分，您看這樣行不行？”
林生說完，王校長與周教授對視一眼，二人不約而同露出欣慰的笑容。
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