“大家要注意了，咱們這次的工作可不能敷衍了事，必須要做出成績來，因為還有其他班級，其他的學校跟我們做對比競爭。
從大了說，咱們不能丟了學校的臉面，從小了說，咱們也不能輸給同校的其他班級……”
可能是有了許多的其他班級做比較，所以馮靜琪此時也鬥志昂揚，很希望自己所帶領的小組能取得出色的成績。
這不僅是有助於她自我鍛鍊組織領導力，也對她以後的學習和工作都有好處，所以她很是積極。
陳近文在下面聽的有些茫然，菜市場？
菜市場裡怎麼開展掃盲工作？
難道是要他們去給那些買菜的大媽大嬸兒們講課？
這……
想了一會兒，想不出個所以然的他也沒有多去糾結，很快就拋之腦後。
反正他又不是組長，用不著去關心這些，他只需要聽從安排就是了。
分配完工作後，馮靜琪又分別指派了各小隊的領隊，並告知了他們工作地的聯絡人，還與小隊長們約定要每天交流情況，相互學習，相互提升。
她的這種態度，挺讓陳近文咂舌，還生出了一種不如對方的感覺。
他這邊正胡思亂想的時候，那邊馮靜琪已經安排好了各項工作，而且其他小隊也已經開始出發了。
“陳近文同學，李國升，咱們也趕緊走吧。”
馮靜琪招呼了一聲後，就率先朝著菜市場方向走去。
在路上，她隨口起了個話題。
“李國升，陳近文同學，你們對這次的工作有什麼想法沒？”
陳近文敏銳的發現她對自己和李國升的稱呼不一樣，略一思索，就知道馮靜琪和李國升應該是比較熟悉，所以李國升自然也率先發了言。
“我覺得我們也得像老師那樣，先進行備課，這樣教授知識的時候，才能有條理，大家學得也輕鬆。”
馮靜琪立馬介面說道。
“我們是去掃盲，主要是教授大家基礎知識，讓大家認識基本的文字，當然是需要備課。
但是備課的話也不用太仔細，太深奧了，不然人家可聽不懂，學不會，咱們可就要做無用功了。”
她明顯有些不贊同，一番發言後，就又看向了另一邊的陳近文。
陳近文感覺到了她的目光，不好再保持沉默，只得說道。
“我覺得咱們的‘戰場’既然是菜市場，掃盲工作可以分三個部分，一就是基礎的文字學習，這是我們的一個重點，也是掃盲工作的關鍵點所在。
二嘛，我們是被安排在了菜市場，我猜測一下，我們的工作物件，大機率會是那些進城賣菜的大爺大媽。
所以我們還可以教他們識數，算術，畢竟賣菜不識數，那怎麼能行？”
馮靜琪聽到這裡，眼前一亮，馬上就催促道。
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