他手裡的那份我幫他整理出來的學習資料裡，只有最常規的一種解法。
而且，那是純代數計算，沒涉及太複雜的幾何構造。
他拿著筆，在圖上比劃了老半天，額頭上的汗珠又開始噼裡啪啦的往下掉。
臉也泛起了一層的紅，那點剛建立起來的“為人師表”的威信，眼看著就要搖搖欲墜。
我頭都沒抬，筆尖不停，嘴裡飄出一句：“過C點作AB的平行線。”
顧紹辰動作一頓。
我寫完最後一道大題，把筆放下，翻開自己的第二套卷子，聲音平得幾乎沒有起伏：
“利用內錯角相等，把分散的角湊到一個三角形裡。這就是構造全等的前提。”
顧紹辰像是被誰在腦門上點了一下，眼睛頓時亮了起來。
他立刻在草稿紙上“唰唰”畫了幾道，嘴裡跟著嚷嚷起來。
“看見沒？這就叫無中生有！”
他重重地拍了一下桌子，力氣大得震得水杯都晃了晃。
“這就是我剛才說的那個邏輯。既然現成的線不夠用，咱們就自己造一條。
這輔助線一齣，這題就跟扒了皮的香蕉一樣，全是漏洞，類似的題你是不是都會了？”
他講得眉飛色舞，手舞足蹈，甚至還在紙上畫了個誇張的感嘆號。
那幾個小孩聽得一愣一愣的，極其誇張的捧場了起來。
“辰哥，你太牛了！”“對啊，辰哥你真的好厲害啊！”
“你講得真是比我們老師好玩太多了，她只會讓我們每天死記硬背那些定理。”
顧紹辰尾巴都快翹到天上去了，他故作隨意的擺了擺手，語氣謙虛得特別假：
“一般般吧，也就全校第三，這都是常規操作。
等以後你們學了函式，我再給你們露一手更絕的。”
我差點沒忍住地笑出聲，還更絕的？他現在連一次函式的影像都畫不圓潤。
顧紹辰這愛吹牛的毛病，真是他打孃胎裡就刻在骨子裡的絕症。
兩個小時的補習課，很快就接近了尾聲。
林淑惠算著時間，推門進來送水果的時候，正好看見顧紹辰在那兒指點江山。
他一個人hold住全場，講得口沫橫飛，三個小孩圍在他身邊，眼睛裡全是星星。
那氣氛熱烈得根本不像是在給學弟學妹補課，倒像是在開什麼粉絲見面會。
林淑惠站在門口，看著這樣一幅其樂融融的景象，手裡的果盤都沒顧得上放下。
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