順著這條線，我又接著往它的旁邊稍微開拓了下方向。
沒想到，還真又讓我挖出了另一根簡首要扭成麻花的邏輯迴路。
在顧紹辰這種人的世界裡，學習不好，這個事兒本身，其實也沒那麼要命。
我為什麼敢這麼說？很簡單，客觀事實擺在這兒。
以我對他這些年的瞭解，他肯定有另一套評價自我價值的非傳統體系。
他真正賴以續命，引以為傲的東西，應該就是他那張能把死人給說活的嘴。
是他那種無論跟誰都能相逢恨晚的聊到一塊兒去的搭話本事，是他到了任何一個陌生場合裡，都能迅速混成裡面核心C位人物的交際能力。
這種非同一般的社交手段，給他帶來的快感，遠遠超過任何一張文化課試卷上那點明面打出來的分數。
只要他能在自己的圈子裡混得風生水起，他就可以信心不改地繼續自我欺騙：
考試成績算個屁，老子哪怕考倒數，照樣還是陽光中學裡最靚的仔。
但後來，他開始不滿足於這些低難度的副本BOSS了。
只能征服幾個隨手就搞定的妹子算什麼？段位太低了，根本刷不出經驗值。
他想試著挑個更難啃的硬骨頭去對付，證明下自己的實力絕對不止這麼低的level。
只要他能拿下一個別人都攻略不動的高難度目標，那個成就感能翻出來的倍數，應該足夠他在心裡暗爽好幾個月。
說白了，這就是他給自己造的一道心理屏障，是他用來抵禦自卑的一道防線，是他腦子裡一座明明己經破破爛爛，卻還要強撐著門面的搖搖欲墜的防禦塔。
考試成績不行？沒關係，我有別的路子，還是可以證明自己很厲害。
想通了他的這個腦回路，他過去那些讓人腦殼疼的反覆橫跳操作，就全都有了解釋。
他一次次地把我往外推，又一次次地厚著臉皮貼回來，就是在完成一個情感操控實驗。
根本不是因為他有什麼精神分裂，什麼心理疾病，他才是那個在拿我當成實驗物件的人，我才是那個他自己口中的小白鼠。
他反覆測試，反覆驗證，其實就是為了得到一個實驗結論：
我顧紹辰就算是年級倒數的差生又怎麼了？年級前三的學霸照樣被我拿捏得死死的。
只要徐向曦這個誰都搞不定的榆木疙瘩，能因為他的存在而心亂到情緒失控，能被他的實驗節奏給牽著鼻子走，那就能證明他這個人還是有點價值和用處的。
他想逃避因為學業無能帶來的挫敗感，就只能拿情感操控上的成就感去進行置換。
偏偏這個填不滿的窟窿越補越大，他就更需要從我這裡索取到足夠多的情緒反饋。
於是，他就這麼陷進了一個惡性迴圈。
然後，今天這出戲，就順理成章的登場了。
他鬧脾氣，撂狠話，說自己要走。
按照他以前積累下來的戀愛經驗，這種時候，女生肯定會立馬慌。
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