出校這件事情，當然是不必多說的。合規與不合規就在於有沒有一種溶解劑可以把自己和學校的鎖鏈給溶解住。這樣的溶解劑除了請假條和班主任親自帶隊，恐怕沒有別的辦法再出去了。
教學樓塗抹著淡黃色，我們硃紅色的校服還是那麼不入眼，還可以換成別的顏色嗎？
“老滕，幾點鐘了？”老丁睡眼惺忪，茫然的樣子讓人忍不住笑。
我回答：“時間快到了，準備起床吧！”
任子眼鏡一摘，和我一樣，都看不清楚。他問道：“做什麼？”
我忍俊不禁，說：“這都快五點西十了，還不起床嗎？”
“啊，什麼？這麼快嗎？！”任子問。
“當然，再不起真的要遲到了。”我說。
“這就起。”任子首接掀開被子去洗漱，算了，到底是男生宿舍，不太用注意這些。
簡單的洗漱後，我們還是回到班級裡面去。學生不是很多，我們宿舍幾個人算是例外，平常都是我叫醒的。可是有一次我沒有準時叫醒他們，以至於到後來被班主任打了一頓，還是整個宿舍。這件事情還得單開一章寫，畢竟那一天不是合規的上課，是補課的日子。
昭君照常找我背歷史，我就簡單地找些容易回答得問題，這天的早讀就這麼混過去，像昭君這樣的組員，我一般都是放心的。接著我就要找啟瑞背書，這傢伙有時候會對我放點水，不過出的問題還是那麼刁鑽。所幸最後的結果不是太差，還是過關了。
歷史老師出的題目有些是八竿子打不著的問題，還印了講義給我們背，結果呢，錯誤還是頻出。所以我就不喜歡他做的講義，還不如背書，俗話說：“以本為本。”
為何不用書本呢？如果僅僅要讓老師教我們記住知識點的話，那麼學生自己也要失去以教材為綱的自主學習基地了。我可以說，即便講義弄得再怎麼多，實用性只有考前，真正的內容還是在教材和自己本身積累的。
我拿一個知識點去考初中同學，“三灣改編”又有哪些學生知道呢？實際上這樣的事件還是得靠自己積累，並不是書本上提及的，相反這些都是自己做題目積累的。
這些東西還是簡單地說一說，今天的場景還是合規的進出校園。沒等到我們早讀，我們的班主任就和我們講：“同學們，今天我們準備出去參觀一下我們學校的鄰居。中午吃過飯之後，所有人到班級集合，然後站隊出發。”
同學們都很感興趣，我也是。畢竟第一次進公安的地方，首先的還得是保持敬意和安靜，在這樣的地方，最忌大聲喧譁，一定要保持安靜。
而進入這裡前，我原本是不想去的，可是看到大家都去了，我也不好意思不去。班主任若是查人的話，那我該怎麼辦？所以，班級集體活動不要在意自己的卑微，而要大膽嘗試。無論你是在什麼上面覺得自己不如別人，在這樣的情況下，大膽和勇敢永遠要比退縮要強上不知多少倍。
戴上帽子，我們站隊，準備出發。
在路上我就思考一件事情，若不是班主任的關係，我們恐怕終身難來參觀這裡，正是因為班主任，我們才得以來到這裡參觀。在這種事情上，我們可以說自己是幸運的。
風悄悄的，和我們一樣靜悄悄的，班主任和門衛大爺說了話，我們就被放出來了。久違的自由，我還是離你太遠，此時此刻，恰如彼時彼刻，我才知道我們的距離不是那麼遠。
街道上的車不是那麼多，我們很順利就穿過綠化帶，到達我們該去的地方。這是我們鎮的公安地方，雖然不是很大，但是在我們眼裡很足夠。我始終相信一位警察叔叔說的話——“你不相信人民警察，你還能信什麼？”
這句話首到現在也讓我振聾發聵，我不得不反思，為什麼會有家長教育孩子會說：“如果你不聽話，警察叔叔就要來抓你了？”
試問，如果一個小孩子被這樣教育長大，他以後還能相信人民警察嗎？換言也是一樣的，人民子弟兵你也不相信，那你會相信誰呢？
因此，教育小孩子不能用恐嚇的語言，更不能用我們神聖的職業去管教孩子，這樣的家庭教育註定家長本身就沒什麼本事。還談什麼別的話呢？
欸，其實沒有別的事，還是拜訪一下我們的鄰居吧。
警衛室裡有幾位警員，他們看起來很純樸，臉含笑意兒，我猜是他們看到我們學生高興吧？畢竟平常他們也見不到學生過來。其實公安這裡是安全的地方，不要因為看不到什麼普通人進去就覺得它是禁地啥的，其實它們的安全性是極高的。你應該為了有它們在而覺得安心。別去畏懼它，它們是始終守護我們的。
“同學們，大家好，歡迎來到我們這裡參觀，一會兒麻煩大家聽我的指揮，不要亂跑。”一位警員說。
“好，同學們聽警察叔叔安排，大家一定要遵守秩序，安安靜靜的，明白嗎？”班主任給我們講了規矩，其實明眼人都不傻，誰在這裡不遵守規矩就是丟他的臉，丟學校的臉面。
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