校車剎停在東區小學正門。
車門摺疊開啟的瞬間，孩子們像被擠出牙膏管的牙膏一樣湧進走廊。
“奧斯卡絕對死了！它倒下去的時候地都在晃！”
“才沒有！獸醫說心跳還在。”
“警察叔叔一腳能踢死三頭大象！”
“五頭！他能踢死五頭！”
班主任從辦公室探出半個身子，手裡攥著點名表，臉上還帶著從動物園一路繃到現在的白色。
走廊另一頭，學校護士推著急救箱經過，雖然沒人受傷，但她需要走完流程。
副校長辦公室的門開著，裡面傳來座機撥號的嗡嗡聲，校方在挨個通知家長。
里昂把K-9警車停在教職工車位。
喬喬在後座終於安靜下來，火箭趴著舔爪子。
他摘下帽子，拍了拍風衣肩膀上的灰，動物園舞臺的石磚粉末還粘在袖口。
吉爾從副駕駛下來，手裡夾著一本空白的事故報告表。
動物園方面派來道歉的負責人還跟在校車後面，一輛銀色本田，停在校門外不敢進來。
“家長電話打完之前，我們得先把情況說明交出去。”吉爾把報告表遞給里昂一份，“寫簡短的。”
校務辦公室。
桌上攤著三份檔案：學生出勤點名表、動物園安全責任確認書、校車返回時間記錄。
校長助理坐在影印機旁邊，把每份表格影印兩份，一份留檔，一份寄保險公司。
吉爾坐在摺疊椅上，圓珠筆在手指間轉了半圈。
她低頭看了一眼裡昂寫的事故說明，筆尖停住。
“以非致命力量壓制大型動物目標。”她念出聲，語氣平得像在讀選單。
里昂從旁邊的椅子上抬頭：“哪個詞有問題？”
“每一個。”
吉爾把他面前的紙抽過來，筆尖劃掉整段，空白處填上兩行字。
大象應激失控，R.P.D.協助控制現場，無學生傷亡。
“我不能寫實話？”
“你寫的是實話，但校方保險公司看了會報警。”吉爾蓋上筆帽，““非致命力量”、“壓制”、“目標”。這三個詞湊在一起，保險精算師會以為我們派了反恐部隊。”
里昂看著被劃掉的字跡，沉默了兩秒。
”。常正不溫的象頭那，確準全完不也”控失激應象大“那“
。封信進塞，好摺表告報把爾吉
”。說再去回，事的溫，本版個這先“
”？生學的介導輔理心要需有沒有，下一認確想任主班，警位兩“：來頭過探邊旁機印影從理助長校
”。著要不，來出說歷經的天今把們子孩讓，話談級班次一排安天明議建我“，來起站爾吉”。近最得離子孩的排兩前班三“
”。話的激應理心現出子孩有果如，用費療醫部全擔承會們他說面方園“，寫上本籤便在理助”。了下記我，的好“
”。算不應答頭口“，上背椅在搭套外把爾吉”。來過真傳諾承面書把們他讓“
。子孩個三著坐上椅長的面外室活，頭盡廊走
。來下寫條條一歷經的園天今把，本記筆翻在爾麗梅
。去盪來盪上板地在腳，上牆在靠頭把瑪艾
。隻一了皺弄被中混的園在朵耳紙，狗鐵六隻那著捧手雙，邊右最在坐莉雪
。平泡氣把腹指用，好粘新重，來下撕朵耳紙的掉歪把，的來順室公辦從是，帶膠明卷小一出掏裡袋口風從他。前面莉雪在蹲昂里
”。樣一的新跟，了好“
”。謝謝“。緣邊片紙了指手，狗鐵過接莉雪
