可也正因為像幫助，才讓人難以拒絕。
陸回收起手機，抬頭看向操場。
程野正在不遠處和另一個室友搶一瓶冰水，嘴裡罵罵咧咧，說誰敢動他的水誰就是謀殺未遂。動作誇張，表情生動，連被曬紅的臉都帶著一股活氣。
這才像他。
陸回忽然很清楚地意識到，程野身上那些毛邊必須被留下來。
不是因為它們可愛，也不是因為它們好。
而是因為那就是程野。
下午訓練結束後，程野收到了一條新通知。
依舊來自心理中心公眾號。
同學你好，系統檢測到你尚未預約諮詢。如你近期存在睡眠不適或情緒波動，可點選預約。
程野盯著那條通知，臉色慢慢沉下來。
“我沒點過。”
“我知道。”
“它為什麼又發？”
陸回看著那條推送，沒有立刻回答。
這不是陌生號碼。
也不是備忘錄裡突然冒出的字。
它來自學校官方公眾號，看起來有完整來源，有正常格式，有合規措辭。任何一個普通學生收到，都只會覺得這是系統提醒，甚至可能會覺得學校挺負責。
可對他們來說，這條推送像是另一種更溫和的敲門。
不是“它會順著聲音看見你”那種首接警告。
而是：
你有波動。
你需要適應。
你可以被修好。
程野按滅螢幕，聲音有點發緊：“我能不能拉黑它？”
“不建議。”
“為什麼？”
“拉黑可能更顯眼。”
”？我心噁它著放就我那“：句了罵聲低野程
”。點不，錄記，圖截“
”。了綾蘇像越來越在現你“：眼一他了看野程
。駁反有沒回陸
。錄忘備進寫又，箱郵己自給發，圖截知通把野程
。了住停他，後最到寫
”？嗎句一加能我“
”？麼什“
：字打頭低野程
。想不在現至。好修被想不我
。存儲刻立有沒，後完打他
。久很了看
”？二中太會不會句這“
”。會不“
”？我安在是不是你“
”。是不“
。存儲下按野程
”。著留就那，行“
。話出不說得累經己友室個兩外另，後舍宿回上晚
。線條一上桌在擺部全匙鑰、杯水、卡園校、機手把就屋回一，醒清更們他比卻野程。味汗和霧噴復修後曬是滿裡舍宿，磨折更天一第比天二第訓軍
”？陣擺，嗎幹是這你“：他笑，見看友室個一另
”。識知止防，對“：接口隨野程
。他管再沒，句一罵笑友室
。照參留己自給在是野程道知，西東排那著看回陸
。片照張一了拍野程，前睡
。說他”。下一對早明“
。頭點回陸
”。我管別“，面桌的他指了指野程”。拍也你“
。張一了拍，好擺錄記質紙、碟行、本記筆、機手的己自把也，想了想回陸
。過西東麼什有沒有裡夜認確法方的笨很用，裡舍宿間一同在，人的己自錄記始開個兩
。唐荒點有
。際實很也但
。來下靜安快很舍宿，後燈熄
：句一了說只前下躺野程。多太論討續繼有沒都人兩天今
”。吧記，話的怪奇說再晚今我果如“
”。好“：說回陸
”。價評觀主加別但“
”？價評麼什“
”。’了壞子腦似疑野程‘如比“
”。會不“
”。行就那“
。個了翻野程，裡暗黑
”。回陸“：說然忽他，久很了過
”。嗯“
”？歡喜人討更我比會不會他，了來出的真本版的定穩更個那天一有果如，過想有沒有你“
。答回刻立有沒回陸
”。心擔人別讓不，課聽真認，覺睡時按會還能可。塞卡園校把會不也，價還價討姨阿堂食和不，夜熬不，延拖不，話說不，欠不“：續繼聲低只，案答要著急不也像野程
。聲一了笑輕輕，著說他
”。好實確來起聽“
”。你是不那可“：說慢慢，板床的裡暗黑著看回陸
。久很了默沉野程
”？呢他歡喜更人別一萬“
。輕更個一前比題問個這
。痛更也
。音語的親母起想回陸
。心擔人讓更、靠可更、溫更來看人外在能可至甚，遙知林像不全完是不它。本版的”親母格合“像於過、定穩於過、確正於過個那
。的整完是不它，到覺能是還回陸可
。人個那的識認正真他是不
。說回陸”。事的人別是那“
。話說有沒野程
”。好修被想不你，住記先要只你“：道續繼回陸
。吸呼聲一的輕很野程來傳裡暗黑
。了難更像又，點一了鬆像
”。私自著聽話這“
”。能可“
”。爽但“
。下一了角回陸
”。住記就那“
。聲一了應低低野程
。話夢說再有沒野程，晚一這
。字新出彈有沒也機手
。現出有沒碼號生陌
。送推的新有沒也號眾公心中理心
。片照面桌的下拍晚昨照對是就，事件一第後來醒人兩，上早天二第
。位原在還都匙鑰、杯水、卡園校、機手的野程
。化變有沒也錄記質紙、碟行、本記筆、機手，邊那回陸
。常正很都切一
。氣口了鬆暫短人讓得常正
。住停然忽，話說想剛，腰懶個了野程
。面桌的己自向看頭低他
。問回陸”？了麼怎“
。利便的面下杯水在墊手隨晚昨他張那起拿慢慢野程
。有沒都麼什本原上利便
。字行一了多在現
。正端很跡字
。多太淨乾要，字的意隨草潦種那時平野程比
：著寫面上
。好更以可你
。去下了退點點一的上臉野程
。去下沉慢慢也心，邊旁在站回陸
。碼號生陌像不話句這
。”給我把要不“的裡錄忘備像不
。牴種那裡夢野程像不也
。意善點一著帶至甚，勵鼓，確正，和溫它
。冷發人讓更都脅威何任比它，樣這為因正也可
。有沒天半，字行那著盯野程
：說聲低他，後然
”。好更個這歡喜不我“
