《三國:關公戰秦瓊?我劉備全都要》第215章 宋濂問教化,劉備答:勿以善小而不為(2)

作者:翊定乾坤·1個月前

宋濂目光一動,捋須道:“有教無類。劉將軍深得孔聖人遺風。”

劉備拱手道:“夫子過獎了。備還在公學設了一個新職位,名曰‘校長’,便是公學之長。一切教學事宜,皆有校長裁決。備想請夫子擔任此職,不知夫子意下如何?”

宋濂沒有推辭,只是沉默了片刻,輕輕點了點頭。

想起他自己出身貧寒,年少時求學艱辛,常常借書抄讀,天寒地凍手指都伸不首。那些世家子弟看不起他,即便後來成了馬融的弟子,在朝廷和士林中也處處受排擠。

所以他對劉備招收貧苦子弟的做法,格外贊同。

“老夫來平原,來對了。”宋濂低聲道,像是在對自己說。

他抬起頭,看著劉備,忽然話鋒一轉:“子幹兄曾與老夫說起過劉將軍。”

劉備一愣:“恩師?”

宋濂笑了笑:“子幹兄說,玄德當年求學時,不甚樂讀書,喜狗馬、音樂、美衣服。卻好交結豪俠,使涿郡少年爭附之。”

劉備臉上微微一紅,尷尬地笑了笑,沒有說話。

王猛見主公被揭了短,連忙上前一步,拱手道:“宋夫子,那都是主公年少時的事了。如今主公在平原,外修兵革,內綜儒學,勸課農桑,教以廉恥。無罪而不刑,無才而不任。平原官員遵紀守法,百姓安居樂業。”

宋濂聽完,眼中露出讚許之色,看了看劉備,又看了看王猛,道:“能把平原治理成這樣,確實不易。此處倒是一塊讀書講學的淨土。”

他沉吟片刻,又問道:“劉將軍,老夫還有一個問題——關於教化。你身為一郡之守,欲教化百姓,當以何為先?”

劉備略作沉思,抬起頭,一字一頓道:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”

此言一齣,堂中一片寂靜。

王猛和王守仁對視一眼,眼中滿是震驚。周圍的文士們也紛紛愣住,咀嚼著這句話,越品越覺得意味深長。

宋濂也愣住了。

他教書幾十年,見過無數官員,聽過無數高論,卻從未有人說出過這樣樸素又深刻的話。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之——這哪裡是一個少年時不喜讀書的人能說出的話?這分明是聖賢之言!

他嘴裡喃喃唸了兩遍,眼中光芒越來越亮:“好!好一個‘勿以善小而不為,勿以惡小而為之’!劉將軍,老夫佩服!”

他轉身對身邊的小童道:“取紙筆來,老夫要將這句話寫下來!”

王猛連忙從袖中取出一疊新紙,雙手遞上:“宋夫子,此乃平原新造的紙,名曰‘應星紙’,是主公指導宋應星所造。請夫子過目。”

宋濂接過紙,手指一觸,眼睛便亮了。他翻來覆去地看了看,又對著光瞧了瞧,潔白的紙面,細膩的紋理,厚薄均勻,比他見過的任何紙都要好。

讓他忍不住嘆道:“好紙!好紙啊!老夫當年去藏書人家抄書,用的都是竹簡,一根一根地刻,費時費力。若當年有此紙,何至於那般辛苦!”

他提起筆,蘸了墨,在紙上揮毫寫下——勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

字跡蒼勁有力,力透紙背,一氣呵成。

周圍眾人齊聲喝彩:“好字!夫子好字!”

宋濂放下筆,撫摸著紙面,感受著那種細膩的觸感,心中愛不釋手。他看向劉備,欲言又止。

”。多寫便,多寫想子夫。用取子夫供便,日一原平在還子夫要只紙星應“:道笑,意會備劉

”。意心點一的夫老當權,軍將劉與送字此“:備劉給遞字的好寫剛將,笑大哈哈濂宋

。謝道重鄭,過接手雙備劉

不愁何,說立書著後日,紙佳此有:想在卻中心濂宋

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