林宇的手指間夾著那根小半截的白色粉筆,指尖輕輕一捻,一層細密的粉末在講臺射燈的光束裡飄散開,像一團微縮的星雲。
“上一場演示,你們看到了,體重差距。身高差距,在力學面前不是決定性的。”
他的聲音很平靜,像在說一件微不足道的小事。
“但如果對方不止是塊頭大,而是真的會打呢?”
他把那根粉筆擱在講臺邊緣,又從角落裡拎起那把灰色的摺疊椅。
“這個時候,你需要工具。”
他示意趙磊先下去。
趙磊的臉還有點紅,是那種混雜著尷尬和興奮的顏色。
他走下講臺的時候,腳步比上來時輕了許多,也沒回後排,直接在第一排蘇晚旁邊空著的座位上坐了下來,抱著胳膊,眼睛一眨不眨地盯著講臺。
林宇沒管他。
他面向全班,開始拆解手裡的椅子。
“摺疊椅展開,兩根金屬前腿的間距,通常在四十五公分左右,比成年男性的肩寬略窄。”
他單手舉著椅子,做了一個向前推擋的動作,金屬椅腿在空氣中切出一道利落的弧線。
“正面頂住的時候,它就是一面小型盾牌。對方無論是出拳還是抬膝,攻擊空間都被極度壓縮了。”
“卡嗒”一聲,他將椅子合攏。
“摺疊之後,它是一把不到三公斤的槓桿。椅面是著力面,椅腿是力臂。剛才我用它別開趙磊同學的手腕,施加的力矩,是他空手抓握時所需力量的四倍以上。”
黑板上,他隨手寫下了一個力矩公式:= F × L。
“中學物理。”他補了一句。
然後,他重新拿起了那根粉筆。
全班的注意力,瞬間從那把看起來很有威懾力的摺疊椅,轉移到了那根脆弱得彷彿一捏就碎的粉筆頭上。
“日常環境裡,最容易被忽略的防衛工具。”
林宇把那根粉筆舉高,白色的粉末又落下來少許。
“它很脆,一碰就斷。但斷裂面形成的尖銳稜角,可以在零點幾秒內對人體的脆弱部位,比如眼睛。鼻腔,造成劇烈的刺痛感。”
“同時,粉筆灰進入呼吸道和眼睛,會造成短暫的視覺和呼吸乾擾。”
他停頓了一下,似乎在組織語言。
“你不需要把它當成武器來用,它的唯一作用,就是為你爭取一到兩秒的視窗時間。”
“然後,跑。”
他說著,從粉筆槽裡又拿出了一根新的。完整的粉筆,在指間掂了掂。
”。樣這如比“
。抖一腕手他,落未音話
。甩鞭的力發極次一了完,指手帶臂前用是像更,砸是不也,扔是不,作的特奇很個一是那
。線直的見不看乎幾道一出劃中空在,出而手頭筆的白
。頭轉線白道那著跟地識意下都人有所裡室教
”!篤“
。響悶聲一
。上板告公木塊一的角牆方後斜臺講了在釘地準,筆那
。微微在還,尾的白個一下留只,半大了沒筆整
。胎的氣了個十幾是像,聲氣的伏彼起此片一起響,裡室教
。來聲出己自讓沒才,住忍生生但,粹國出吐點差他,下一了晃地烈劇頭鏡機手的昊周
!遠米八七有足臺講離距板告公
”。啊的來“
。意笑妙微的出會才時題難講生中初給前以他種一著帶上臉,手甩了甩宇林
”......匙鑰把一。子筷一。筆支一有好恰上桌,了住堵人被裡間空閉封個某在你果如但。用使人對要不中活生常日“
”。理原的樣同用以可都,的形條長何任“
。了變都神眼,筆珠圓的裡袋口己自了地識意下生男個幾有經已排前,完說沒還話的他
。場練演戰型微個一了變底徹,堂課數高間這,鐘分五十的來下接
。”品常日“種四了集收,材取地就裡室教從宇林
。椅疊摺,件一第
。瓶水泉礦的水瓶半了裝個一,件二第
”。節關和腕手的方對擊敲來用合適,多得大要瓶空者或瓶滿比力擊衝的生產時晃,穩不心重,瓶水的滿半“
。包肩雙的生男個一,件三第
。聲空破的”呼“出發扣卡屬金的端末帶揹,圈一了掄中空在,帶揹一的包書住抓宇林
”。力臂的你是不而,力心離用利是心核。米一延能離距擊攻,錘星流者或索鞭的易簡當“
。把拖的生衛掃打來用把那角牆口門室教,件四第
。析分學力的應相下寫,置位應對的板黑在會都他,品種一示演每








