週一晚上十一點，周昊揉了揉發酸的脖子，握著滑鼠的手指點下了釋出鍵。
影片時長八分十二秒，標題是《你的體檢報告可能在騙你：二本講師的一堂課改變了九十二個人的世界觀》。
這堂機率論課的內容太硬核了。
周昊剪輯的時候猶豫了很久，裡面沒有徒手製服體育生的視覺衝擊，也沒有精準預測股票漲跌的噱頭。全是枯燥的數學推導。
他把電腦推到一邊，去洗手間洗了個臉。
三個小時後，放在床頭的手機開始高頻震動。
周昊迷迷糊糊地抓起手機，螢幕上的數字讓他瞬間清醒。
播放量已經突破了五百萬，點贊數正在以肉眼可見的速度往上翻。
評論區的畫風完全變了。沒有了之前那些“找託演戲”。“二本水課”的質疑。
取而代之的是長篇大論的專業分析。
一個粉絲兩百萬的醫學科普大V直接轉發了原影片，並置頂了一條評論：
“他講的貝葉斯定理在醫學篩查中的應用完全正確。
這個案例我們在臨床教學中也反覆強調，但老實說，我們醫學院的教授都沒他講得這麼通俗易懂。”
緊接著，一個認證為知名律師的普法博主也下場了：
“檢察官謬誤那一段，建議全國所有法學院列為大一新生的必看教材。不懂機率論的法律人，真的會製造冤假錯案。”
這條影片徹底破圈了。
週二上午，江海大學的校園裡多了一絲初秋的涼意。
人工湖邊的梧桐樹落了幾片黃葉，踩在腳下發出輕微的脆響。
林宇夾著教案走在主幹道上。
“林老師好！”
“林老師，下週的課還有名額嗎？”
“林老師，您能不能開個網課啊？”
一路上，不斷有完全陌生的學生主動停下來跟他打招呼。有人甚至拿著手機在遠處偷偷拍照。
林宇只能點頭微笑，加快腳步穿過人群。
他並不習慣這種走在聚光燈下的感覺。
前世在補習班待了十年，他習慣了站在教室的角落裡，看著那些開竅的學生髮光，自己則隱入幕後。
但現在的情況逼著他必須站在臺前。
兩週後就是省級教學展示，他需要利用現在的熱度，把教學成果的盤子做大，讓趙文遠那些人在絕對的實力面前閉嘴。
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