那份檔案不厚，三頁紙。
宋琦和何永輝的視線同時落到封面上那行黑體字上。
《靈夢AI產學研一體化合作附加方案》。
宋琦伸手拿過來，翻開第一頁，只掃了兩行，眉頭就收緊了。
他抬頭看林宇，像是在確認自己是不是看錯了什麼。
“你要讓你的學生，參與到靈夢AI的實際研發中？”
“不只是參與。”林宇往椅背上一靠，雙手擱在膝蓋上。
“我要你們把產品的各個環節拆解成專案作業，分配給人工智慧學院的學生。
資料標註。測試用例編寫。介面聯調。使用者反饋收集，所有能讓學生上手的環節，全部納進來。”
他停頓了一下，補充道：“同時，你們需要抽調一線工程師，作為課組導師，對學生的作業進行檢查和打分。”
何永輝的臉色立刻變了。
那不是生氣，更像是一種技術人員聽到外行要插手核心工程流程時的條件反射。
“林老師，恕我直言。”他坐直了身子，雙手交叉放在桌面上，手指緊扣。
“學生參與實際研發，這個聽起來很理想。但工程化落地的每一個環節都有嚴格的品控標準。讓毫無經驗的學生介入，會極大拖慢產品上線的節奏。我們現在最缺的就是時間。”
他似乎在斟酌接下來的措辭，嘴唇動了動，後半句話沒說出來。
“而且，一個合格的程式設計師至少需要三年以上的工作經驗才能參與到這種級別的專案中。正常的培養週期擺在那裡，不是靠熱情就能縮短的。更何況......”
話到這裡，戛然而止。
那個“更何況你們是二本”的潛臺詞，他硬生生吞了回去。
但這個突兀的停頓，比把話說完更扎耳朵。
會議室裡的空氣一下子變得微妙起來。
宋琦輕咳了一聲，側過身對何永“輝低聲說了句“老何”，語氣裡帶著提醒。然後他轉向林宇：“林老師，老何的意思是......”
“我聽懂了。”
林宇沒等他替何永輝圓場，直接接了話。
他的臉上看不出不快，甚至還帶著一點微不可察的笑意，彷彿早就預判到了這個反應。
林宇的視線在宋琦臉上停了兩秒。
宋琦嘴上在替何永輝道歉，但他的左手食指在桌面下輕輕敲了兩下。這個動作非常快，如果不是林宇的觀察力被系統強化過，根本注意不到。
那不是緊張的小動作，更像是一種無意識的共振——他說的，其實也是我想說的。
林宇沒有追問宋琦的真實態度，而是反手丟擲了一個問題。
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