第一份報紙她同樣看過，十分的喜歡。
不只是她，可以說，經過三天的發酵，報紙己經在長安城徹底賣爆了。
無數讀書人對報紙都趨之若鶩，發自內心的喜歡。
普通百姓對報紙也很稀罕，甚至己經出現了找人幫忙讀報紙甚至花錢僱人讀報紙的現象。
當然，也不是所有人都喜歡報紙。
那些貪官汙吏、有野心的世家大族、保守派的腐儒以及靠賣訊息為生的掮客們，對報紙就十分牴觸，甚至是深惡痛絕。
但不管他們是否喜歡，都不影響報紙受百姓追捧的事實。
秦如玉對報紙就發自內心的喜歡，尤其是百姓新聞、科學推廣和通俗小說三個版塊，她更是讀了好幾遍。
可惜報紙三天才發一期。
秦如玉等了三期，今天終於等來了新的一期。
秦如玉接過報紙，先是翻到最後看小說，見上面刊登的正是《西遊記》第二章，嘴角露出了滿足的笑容。
但她沒急著看，而是翻到前面。
剛才報童說，朝廷要改革科舉制度，這件事事先一點風聲都沒有，所以她很好奇！
報紙第一板塊還是老樣子，講解時政，秦如玉看了一眼便略過了。
而第二個版塊，說的就是科舉制度的事情了，秦如玉急忙認真看了起來。
大唐其實就己經有科舉了。
不過和後世成熟的科舉制度不同，大唐的科舉制度還在探索階段。
而且現在的科舉制度，只是一種選官的方式，並不是主流，朝廷大部分官員依舊是靠門蔭、軍功或舉薦入仕。
而且現在的科舉雖然每年都辦，但是錄取的人極少，整個貞觀年間，只錄取了大約250人。
還有就是，現在的科舉，考中後並不意味著一定會當官，還需要經過吏部的各種考核，只有透過考核以後，才能正式被授官。
最後就是，現在的科舉沒有縣試、府試、院試、殿試，也沒有舉人、探花、榜眼等說法。
所以說，貞觀七年的科舉制度，是十分稚嫩的。
要等到宋朝，確定了三年一科、五級考試製、糊名謄錄制之後，科舉制才正式走上巔峰，成為封建王朝官吏選拔最核心的制度，一首沿用到封建王朝結束！
大唐若想發展，選官制度是重中之重，因此周易早早就幫李世民構想了三權分立的教育部制度。
可若想成立教育部，至少要等大唐發展十幾二十年以後，才有建立的資本。
在此之前，依舊要先用科舉制過渡。
而周易，也早就把有關後世所有的科舉制度相關資料都拿給李世民看了，同時他也發表了一些他的觀點。
再之後，他就沒管了。
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