蘇凡看著兩人，索性就不藏著掖著了。
他在心裡嘀咕：“就讓我這個長輩，好好給你們這群小輩上上課。”
“我認為，所謂的《百鳥朝鳳》，應該分為三部分，這第一部分，哀呼叫在德高望重的老人葬禮上，送的不是遺體，是靈魂，吹給活著的人聽，讓他們知道，老人去了好地方。”
蘇凡伸出兩根手指說：“這第二部分，是喜調版的開頭，您整理的版本用的是嗩吶模擬鳥叫，眾鳥齊鳴，熱鬧非凡。這是鳳凰重生，百鳥朝賀。基調是喜的，喜得熱烈，喜得鋪張。這種喜呼叫在孩子的滿月、週歲上，百鳥來賀，寓意這個孩子將來有出息，有福氣。不是一般的高興，是帶著祝福的高興。”
曲飛鳴的眼睛亮了起來。
他整理了《百鳥朝鳳》幾十年，從未把這個用途說得這麼透。
蘇凡又說：“第三部分，還是喜調，但和第二部分不一樣，第二部分是百鳥朝賀，是對內的、聚集的、圍攏過來的。第三部分是‘鳳凰飛天’，百鳥相送，是對外的、散開的、目送遠行的。這一段的喜，不是熱熱鬧鬧的喜，是帶著祝福的、帶著期許的喜。常用於婚禮，送親迎親，新娘從孃家到婆家，不是從此不見了，是去開始新生活了。所以調子要喜慶，但不能喜慶過頭，得留一點依依不捨在裡面。”
曲飛鳴聽完，沉默了很久。
他把《百鳥朝鳳》拆了半輩子，整理了半輩子，教了半輩子，卻從來沒有把這首曲子的三種境界分得這麼清楚。
昇天、重生、飛天。
哀是送別。
喜是迎接。
還有一種喜是放飛。
曲飛鳴站起來，後退一步，恭恭敬敬地對蘇凡鞠了一躬。
這一次，不關乎道門輩分，不關乎誰是誰的師叔，是他心甘情願，被蘇凡的見解徹底折服了。
蘇凡也站起來，伸手扶了一下曲飛鳴的胳膊：“曲老，您這是幹什麼？坐下說話。”
曲飛鳴首起身子，眼眶有點紅。
他握住蘇凡的手，聲音有些發啞：“小師叔，我整理了一輩子《百鳥朝鳳》，今天才算是真正聽懂了。”
蘇凡說：“您太謙虛了，沒有您整理的喜調版在前面鋪路，我也吹不出哀調版，咱們站在前人的肩膀上，才看得遠一些。”
……
蘇凡也是說開了，接下來，《百鳥朝鳳》的完整脈絡和三層境界都講透了。
曲飛鳴和劉明軒坐在對面，除了點頭，幾乎說不出別的話。
劉明軒一首沒插上嘴。
他看看師父，又看看蘇凡，心裡翻江倒海。
他想起前面說過，可以給蘇凡一個進入音樂學院深造的機會。
現在想來，他臉上就臊得慌。
別的不說，就蘇凡剛才那番見解，自己都得好好學一陣子。
還給人家深造的機會？
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