心情鬱悶的時候，就得發洩出來，不然會憋出內傷的。
“你沒事吧。”梁啟文詫異的看著我。
“沒事啊，發洩完了。”說完，我又將垃圾桶放到原位。
“我還以為你受刺激了呢。”梁啟文抖了抖背上的籠子說道。
感覺我動靜再大一點，他會毫不猶豫的把我按在地上。
“受什麼刺激，我又沒輸。”
“輸的是結果，而我贏的是自己。”我只是做了一件我認為對的，而且該做的事情。
並且完美的實施了計劃中的每一步。
每個人的能力都是有侷限性的，我只是一個初三的學生，不是什麼事我都能解決。
而我己經很了不起了，這己經是我做到最好的地步了，再往上，就不是我能操控的。
我做了，就有機會，至少王叔叔給了我這個一舉端掉補習班的機會。
“我不會放棄的，每個月我都會寫信給教育局。”
“我相信，總有一天，總有一天這件事會解決的。”
也許一年兩年，也許十年八年，總會出現一個跟我有同樣想法的人。
“這世界本就不完美，想那麼多幹嘛，先把生活費賺到再說吧。”梁啟文細心的將籠子放進水田。
“世界不會一首這樣，你想改變，它才會改變，它一定會變得更好，像我一樣。”這點我很確定。
畢竟像我這樣的混世魔王都能變好，還有什麼是不可能的。
任何事，都得有人去做，只要是朝著好的方向，我不認為自己做的這一切毫無意義。
“你花了那麼長時間把王傑教好，自己的成績落下那麼多，最後是這樣的結果，值得不？”梁啟文看著我問道。
“當然值得了，本來是一石西鳥，現在補習班的事情沒解決，不還有三隻鳥嘛。”
一是挽救不良少年，幫陳老師解決一個刺頭，這不就是功德嘛，經常做缺德事，偶爾也得積積陰德，多福多壽。
二是王傑現在這麼聽陳老師的話，有他在，陳老師會輕鬆很多。她當老師的時間不長，我這馬上升高中了，有人能替她管理刺頭，相信等王傑畢業，陳老師也己經有能力管教壞學生了。
三是莊強馬上要畢業了，到時候不會有人在校門口制止霸凌，一切都會回到原點，但王傑可以接替莊強的位置，就他那混不吝的性格，完全沒問題。
一石三鳥。
校園霸凌，其根源就是環境問題，學生們耳濡目染，一個動不動就打架的環境，能走出來幾個好人。
壞的習氣是會傳承的，就跟瘟疫一樣蔓延，可如果好的制度也有傳承，就能很大程度改善這個問題。
至於改善多少，不是我能決定的，要交給下一屆的學生，希望王傑他做的比我更好。
所以說，教好王傑這事，好處多多，我沒道理不做，誰不知道我方圓，從來不做虧本生意。
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