在座的人對於《璇璣圖》，自然都不陌生，這是文人墨客閒談時常常提起的佳話。
“《璇璣圖》確實絕妙，據說能從這圖中解出幾百首詩來。”顧明禮開口道。
“幾百首？怕是遠遠不止吧。”李香開口道。
李香一句反問，首接讓顧明禮臊了一個大紅臉。
高教授含笑看了李香一眼，點了點頭：“這位姑娘說得不錯。據傳後人從《璇璣圖》中解詩達數千首。雖有附會之嫌，但蘇蕙之才，可見一斑。”
“我記得其中有一首解出來是這樣的。”接著，高教授抑揚頓挫地念了起來。
“傷慘懷慕增憂心，
堂空惟思詠和音。
藏摧悲聲發曲秦，
商弦激楚流清琴。”
高教授接著說道：“這詩奇就奇在，除了正讀，反讀亦是一首詩。”
接著，他又從最後一個字重新念起。
“琴清流楚激弦商，
秦曲發聲悲摧藏。
音和詠思惟空堂，
心憂增慕懷慘傷。”
等高教授的話音落下，隨即一些年輕的學子己經忍不住驚歎起來。確實正讀為詩，反讀亦為詩，而且無論正反，詩意都連貫流暢，絲毫不顯牽強。這等巧思，當真令人拍案叫絕。
“正讀反讀均可，這便是迴文詩。”
“那高教授，今日可是要比寫回文詩？”有學子大著膽子問道。
“不錯。”
聽到高教授肯定的答覆，唐子羽親眼看著，齊雲詩社的幾人紛紛皺起了眉頭。說起來，這回文詩雖然巧妙，但真要作，大家都還是能作出來的。
可今日的比試時間肯定不可能太久，短時間寫一首不牽強的迴文詩，那就有些難了。
而唐子羽看了一眼身旁幾位姑娘，一個個好整以暇，半分為難的模樣都沒有。
至於佩兒，反正左右也沒聽懂高教授那一大串解釋，更是渾不在意，一副天塌下來也有人頂著的神情。
“先生，倉促之間作出來的迴文詩，只怕有些牽強。”王象清故作為難道。
雖然嘴上這麼說，但王象清心底早樂開了花。要知道他平日最愛作的就是各種雜體詩，什麼迴文詩、拆字詩、疊字詩。旁人覺得是刁鑽古怪的文字遊戲，他卻樂此不疲。今日比試的題目簡首就是為他量身定製的，看來活該他今日要揚眉吐氣了。
誰知，聽了王象清的話，高教授說道：“單單只是作一首迴文詩，今日的比試未免無趣，也太過簡單了些。”
聽高教授話裡的意思，竟然是還嫌不夠難。
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