“八班新班主任沈言的治學經驗上嘛，也是有所欠缺，其實我和家長們的心情一樣，也是見不得這樣的老師誤人子弟的，只是……”
於秀麗最終還是選擇借一借八班家長的東風，她在心裡說服自己這樣做的理由是：沈言不服管教，屢屢破壞自己這個教導主任的權威，就算能穩住八班情況，實際也給自己整體管理年級組造成了惡劣影響，因此要把這顆老鼠屎踢出教師隊伍。
於秀麗唉聲連連，欲言又止的模樣更加拿捏了家長的心理。
不少家長忍不住開口：“於主任，你有什麼話就首說吧，你是個負責任的人，也不希望我們的孩子成績一首差下去吧。”
於秀麗裝作為難的樣子，幾欲開口，又什麼都不說，急的家長們團團轉。
她見時機差不多成熟，才悠悠開口：“這個沈言確實只是個實習老師，可他仗著自己是名牌大學畢業，一向目空一切，不把其他人放在眼裡，我幾次好心提點他，為人師表應該放謙虛，將學生放在心尖上，他不僅不聽，還數次頂撞我。校長也是聽他自我吹噓的厲害，以為他有真才實學，才將八班的擔子交給他。”
“沒想到，他當了八班班主任後，不僅自大的毛病沒有好轉，學校的晚自習還屢屢逃脫，讓班級成績一差再差，好幾次都是我在八班替他坐的班。可惜我人微言輕，在校長那裡說不上話，只能看著他帶學生走了歪路。”
於秀麗一副痛心疾首的樣子，彷彿真的因為沈言給班級帶來的影響痛心不己。
許多家長見狀紛紛動容，上前安慰。
“於主任，你是個好老師。”
“於主任，這不是你的錯，要怪就怪那個新班主任。”
“於主任你別自責了，像你這樣負責任的好老師不多見了。”
聽了這麼多恭維，於秀麗心中正暗自得意，家長們接下去的話風卻越來越向不受控制的方向發展。
“要是於主任能來班裡當班主任就好了。”
“對啊，像於主任這樣負責任的老師來帶我們八班，一定能把我們孩子的學習提上去。”有人一拍手掌，像是想到了什麼好主意。
家長們也紛紛舉手贊同，覺得這是一個不錯的辦法。
於秀麗被嚇得一個激靈，她是要趕走沈言，可不是想自己來接手八班。
八班現在就是個爛攤子，她比誰心裡都明白，無論是誰來接手，莫說成績了，就是紀律能不能管的住都是個問題。
而且這幫家長還難搞。
真讓她來接管八班，下次家長會全體家長的公敵就會是她了。
“各位家長，我理解你們急切的心情，但是就算我願意當八班的班主任，校委會那邊也不會同意的。”於秀麗十分“為難”的說道。
“這小問題啊，我哥就是市教育局的，讓他給一中校長打個招呼，我想換班主任不是難事。”
八班的家長不愧是群英薈萃，立馬就有人跳出來要幫於秀麗解決這個難題。
於秀麗心裡一群草泥馬奔過去：看把你能的，這麼有能耐怎麼不把你家小孩轉到崇明高校，折騰我一教導主任幹什麼。
但她臉上還是笑著道：“我是很想給各位家長的孩子當班主任的啦，但是你們也知道，我現在是教導主任，身上還兼著校長助理的職位，恐怕沒這麼多精力管理班級。”
怕家長們以為她不想管，於秀麗連忙補充道：“不是我不想管啊，實在是精力有限，怕對學生們的成績造成影響。”
頗有些此地無銀三百兩的意味。
