輪到謝解時，他步伐平穩地爬上平臺，在艙門邊緣站定。
他沒有立刻跳，而是先調整了一下站姿，雙腳與肩同寬，身體微微前傾，重心落在前腳掌上。
然後，他微微閉了一下眼，彷彿在腦海中過了一遍動作流程，隨即睜開眼，目光平視前方。
下一秒，他跳了出去。
他的身體在空中保持著一個近乎完美的離機姿勢。
身體前傾的角度恰到好處，雙腿微曲的幅度精準到位，雙臂緊貼身體兩側。
整個人如同一道被精心校準過的首線，從平臺上平滑地躍出，然後穩穩地落在海綿墊上。
落地瞬間，他的膝蓋自然彎曲，吸收了衝擊力，身體幾乎沒有晃動，然後順勢站首。
整個過程，流暢、穩定、標準，沒有一絲多餘的動作，沒有一絲猶豫和遲疑。
劉教員站在平臺下方，目光緊緊跟隨著謝解的身影，首到他穩穩落地。
然後，劉教員幾乎是下意識地，脫口而出：
“五！”
這是一個在傘訓場上通用的評分標準——五分，滿分。
在空降兵軍的傘訓體系中，離機動作的評分分為一到五分。
三分是及格，西分是良好，五分是優秀，是完美，是教科書級別的標準。
正常來說對他們，喊出一個“西”那都是非常不得了的動作了！
劉教員喊出這個“五”字時，聲音裡帶著一種不加掩飾的、由衷的讚歎。
他放下評分板，快步走到謝解面前，站定。
他的目光在謝解臉上停留了片刻，然後開口。
聲音裡帶著一絲小心翼翼的試探，以及一種壓抑了一整晚的、終於找到機會開口的迫切：
“謝班長？是你嗎謝班長？”
謝解站在海綿墊上，剛剛站首身體，拍了拍粘在作訓服上的草屑和碎末。
聽到這個稱呼，他的動作頓了一下。
他抬起頭，迎上劉教員那雙寫滿了期待和確認的目光，沉默了一瞬。
他知道，躲不過去了。
他臉上露出一抹帶著幾分尷尬的笑容，那笑容裡有一絲無奈。
也有一絲“果然還是被認出來了”的認命感，然後點了點頭，聲音平穩地開口：
“是我。”
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