第183章
上校沈列那看似不經意的一句話，卻如同一道亮光，瞬間驅散了少將吳天明心頭的迷霧。
對啊！他怎麼把最關鍵的人物給忽略了？
此前，無論是吳天明自己，還是作訓部的參謀們，在思維上都陷入了一個定式。
論文是列兵寫的，論點新穎。
作訓部據此研究新的訓練方向；遇到專業難題，便習慣性地向更高層級的單位或更“專業”的部門尋求答案。
他們圍繞著論文提出的概念苦思冥想，試圖構建新的訓練體系，卻在狙擊手職能拓展這個具體問題上卡了殼。
既然問題源於這篇論文，而他們又找不到明確的解決路徑，為什麼不直接去問問論文的撰寫者呢？
這就好比研究一道複雜數學題的多種解法，與其一群人閉門造車，不如去請教最初提出新解法的那個學生。
關於“擴大狙擊手戰略地位、使其職能靈活化”的構想，作訓部的參謀們提不出具體方案，建議諮詢特種部隊。
而特種部隊的主官也表示困惑。
那麼，最直接、最有效的途徑，不就是找到提出這個構想的源頭——那位名叫蘇銘的列兵嗎？
論文是他基於外軍作戰特點分析後撰寫的，其中的核心思路他最清晰。
他們不懂，特種部隊暫時沒想法，難道撰寫者本人會沒有進一步的思考嗎？
“你說得很有道理。”吳天明沉吟片刻，目光變得堅定，“是應該去見見那位列兵。”
他心中已然決定：要親自去一趟邊防五團，親眼看看能寫出如此具有前瞻性論文的列兵，究竟是何等人物。
“首長，我有個問題。”沈列按捺不住好奇心，試探著問道，“您說這篇論文是一個列兵寫的，他是哪個軍區的？該不會是......我們軍區的吧？”
雖然剛才差點因為“批判”作訓部而誤傷首長，幸虧他反應迅捷及時“轉向”。
但對於一位少將竟然因為一名列兵的論文而如此興師動眾，他內心依然充滿詫異與好奇。
到底是哪個大軍區的列兵，能有這般本事？
在他潛意識裡，這樣的人才多半出自底蘊深厚的七大軍區，幾乎不可能是自家這個偏遠的藏區軍區。
畢竟，無論是整體實力、資源配給還是人才基數，藏區軍區與七大軍區都存在客觀差距，好東西往往優先保障主力軍區，這是不爭的事實。
“就是邊防五團，偵察連的一名列兵。”吳天明語氣平靜地給出了答案，這並非需要保密的資訊。
“邊防五團偵察連？！真是我們軍區的？！”沈列這回是真的大吃一驚，眼睛都瞪大了幾分。
怎麼可能？什麼時候藏區軍區也能冒出這樣驚豔的人才了？
一個列兵的論文能引起軍區參謀長的持續關注和親自過問，這絕對是鳳毛麟角般的頂尖苗子！
“怎麼？”
吳天明的語調微微上揚，帶著一絲不易察覺的嚴肅，“難道你覺得，我們藏區軍區就該一直落後，就不配出人才？”
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