秦東旭剛要張口說話，卻見燕川單衝他擺擺手，繼續道：“你不要急著反駁，先聽我說完。”
秦東旭只好把到了嘴邊的話又收了回去，聽燕川單繼續說。
“東旭同志，今年的人口形勢，想必你也看了。”
“專家預測的人口拐點，估計要提前到來了。”
“隨著人口拐點即將到來，我們的教育基建必定會收緊。”
“未來我們國家大機率不會再新增高等院校了。”
“也就是說，如果這所理工大學建在水南市，大機率會成為孤校。”
“而高等教育是有叢集效應的。”
“同樣是200億建大學，放在省城取得的效果，和放在水南市是截然不同的。”
“放在省城，可依託現有高校的學術生態，如實驗室共享、跨校合作等等，實現一加一大於二的效果。”
“這樣更有利於人才培養。”
“也有利於我們籌集師資力量。”
“你不要忘了，根據我們和山口家族的協議，雖然建校款由山口家族出，但他們只負責三分之一教師力量。”
“剩下的三分之二，還得我們自己配齊。”
“這難度可不小，甚至比建校簡單不了多少！”
“如果放在省城，同城大學的教授們或許能兼職一下。”
“但如果放在水南市，這些教授們如何兼職？”
“總不能上午在省城上班，然後開車兩個多小時，去水南市上班吧？”
“這根本就不現實！”
“還有，學校建設在水南市，也不利於招生。”
“水南市畢竟只是未來之星，雙子星計劃還只是一個發展藍圖，一切還都在雲彩眼中呢！”
“但雙肥市卻己經是實實在在的新一線城市！”
“你說，如果你是孩子家長，你願意讓孩子來雙肥市上大學，還是去水南市上大學？”
“學生來雙肥市上學，也更容易獲得雙學位。”
“以上種種理由，讓我認為這所學校放在雙肥市，比放在水南市更合適。”
“這也是對國家，對全省人民的負責。”
“東旭同志，你說是不是這個理兒？”
“當然，你們水南市的貢獻，省裡也不會忘記，肯定會從其他方面給予補償。”
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