中場休息結束，比賽繼續。
X國換上了兩名前鋒，陣型從4-3-3變成了4-2-4，中場球員的站位更靠前了，兩翼的邊後衛開始頻繁插上助攻。
解說席上劉老師的語速比上半場快了一些，像是在用聲音彌補場上遲遲沒有到來的進球。
鄭老師的身體微微前傾，兩隻手交叉撐在膝蓋上，像在等待某個時刻的到來。
X國的射門次數在不斷增加，全場射門數字從十幾次漲到二十多次，控球率維持在百分之七十以上，傳球次數突破了八百次大關。
但F國的防線像一堵移動的牆，每一個人都在補位，每一個縫隙都被及時堵上，他們的陣型從上半場的五後衛變成了六後衛，後腰回撤到禁區前沿，前場只留了一名前鋒。
他們的防守不算乾淨，拼搶中有幾次犯規，每次都在裁判允許的極限範圍內停下動作，像是提前算好了尺度。
門將的每一次撲救都被導播切了特寫，他的手套上沾滿了草屑和泥土，額頭上的汗在燈光下反著光。
劉老師的聲音開始變調，那種平穩的、篤定的、像在唸稿子的語氣慢慢被一種“怎麼還沒進”的焦躁取代。
鄭老師的手指不再動了，他靠著椅背，像是把最後一絲力氣都交給了球場上那支不被看好的球隊。
彈幕裡有人開始刷：
“F國是鐵桶陣”
“X國今天沒帶射門靴”
“蘇語遲是不是買了平局”
鏡頭的次數越來越多地切到F國的替補席，主教練站在場邊，雙手插兜，表情跟開場時一樣，沒有因為比分領先而激動，也沒有因為遲遲沒有進球而焦慮，像是早就知道這場比賽會走向這個結果。
終場哨聲響起的時候，演播廳安靜了，記分牌上的數字，0比0，亮到了最後一秒。
劉老師摘下眼鏡，慢慢地擦著鏡片，動作比平時慢了一倍。眼鏡布在他手裡來回移動，鏡片被他擦得乾乾淨淨，像是在掩飾什麼。
鄭老師靠在椅背上，雙手抱胸，看著螢幕上的回放。
彈幕在螢幕右側瘋狂滾動，速度快到看不清內容，只能看到“臥槽”、“平了”、“蘇語遲”幾個詞反覆出現。
有人截了蘇語遲預測時的畫面，配文是“開賽前她就說了平局”，有人把她的照片和F國門將的撲救截圖拼在一起，配文是“神嘴和神撲”。
話題#蘇語遲預測平局#在幾分鐘內衝上了熱搜，排名還在往上爬。
劉老師把眼鏡重新戴上，轉過頭看著蘇語遲，嘴角的弧度不是微笑，是一種“我服了”的認命。
他的聲音恢復了平穩，但語氣裡的意外像是還沒完全消化乾淨：“蘇老師，您是怎麼看出來的？”
蘇語遲把水杯端起來，杯底己經空了，她放回去，杯沿碰桌面發出一聲輕響。她想了想，目光落在螢幕上那些抱在一起的F國球員身上：“F國第一次進世界盃。他們不會讓這個機會白白溜走。”
彈幕在螢幕右側又炸了一輪：
“這姐的格局”
“這姐的腦子”
“她是真的懂球”
。盃獎的見不看座一著捧是像，頂頭過舉套手，間中在圍友隊被將門，團一抱上場球在員球的國F，放回的上幕螢著看，幕彈看有沒遲語蘇
。麼什想在像，下一頓停會爾偶但，穩平了復恢速語，結總後賽做始開，上幕螢到回收目把，頭過轉師老劉
。桿筆的筆支那著輕輕指手用，邊旁在坐師老鄭
：著刷地狂瘋裡幕彈
”？嗎來還天明，姐”
”你要需們我，姐“
”你到看希我，間時一同天明“
”吧下一測預也你天明，姐姐“
