伴奏響起，是王老師重新編配的簡單鋼琴版，海嬰的聲音透過耳機傳出來，乾淨得像山澗的泉水。
“你可知‘acau’不是我真姓”
第一遍唱到“我要回來”時，他突然抬頭看玻璃外的爸爸，眼睛亮晶晶的，像是在求鼓勵。
顧從卿朝他豎了豎大拇指，小傢伙立刻抿嘴笑了，接著唱下去，尾音比平時更清亮些。
錄了三遍就成了。
王老師在控制檯前聽著回放，誇讚道：“你聽這小嗓子，帶著點奶氣，又透著股犟勁兒，真是絕了。”
海嬰跑出來，顧從卿把她抱起來，她就湊在爸爸耳邊小聲說：“爸爸，錄音棚裡有回聲，像在山谷裡唱歌，澳門的小朋友能聽見嗎？”
“能，”顧從卿擦了擦她額頭的汗，“風會把你的聲音帶過去的。”
走出錄音棚時，天已經黑透了，路燈在地上投下長影子。
海嬰趴在爸爸肩上，手裡攥著那個空白的錄音帶殼，王老師說，過兩天就能把錄好的歌裝進去。
王老師從一開始就琢磨著，這《七子之歌》得有兩種模樣才夠味。
“單聽海嬰這童聲，乾淨是乾淨，像顆透亮的珠子，”他跟顧從卿解釋，手裡轉著鉛筆在譜紙上畫圈，“但‘回家’這事，從來不是一個人的事，得有大家夥兒的勁兒往一處使才成。
所以啊，得再來一版——開頭讓海嬰領著，唱那幾句掏心窩子的話，等她唱到‘夢寐不忘的生母啊’，咱們再把合唱團加進來，一群人跟著喊‘母親！
我要回來’，那股子氣勢，才夠震撼！”
顧從卿聽得連連點頭。
個人的聲音再動人，也不及集體的聲浪有力量。
隔了兩天，王老師就帶著他們去了合唱團排練的地方。
那是個小學的禮堂，幾十號孩子穿著藍白校服，正排著隊練聲，“啊——”“咿——”的聲音像鴿群似的在屋頂盤旋。
海嬰一進門就有點怯，攥著顧從卿的衣角往後躲。
王老師笑著把她拉到前面：“來，跟哥哥姐姐們打個招呼，咱們要一起唱歌給葡澳聽。”
合唱團的孩子們都好奇地看著這個扎羊角辮的小姑娘，有個大姐姐還遞給她一顆水果糖。
海嬰剝開糖紙塞進嘴裡，甜味一漫開，膽子就大了些，跟著王老師走到鋼琴旁。
“咱們先試試銜接，”王老師坐在鋼琴前，“海嬰唱到‘請叫兒的乳名’，大家就輕輕起，從‘叫我一聲澳門’開始接，記住，要溫柔，像好多人在跟小弟弟說話。”
鋼琴聲起，海嬰先唱。
“你可知‘acau’不是我真姓”
她的聲音在空曠的禮堂裡飄著，帶著點小緊張，卻依舊清亮。
唱到“請叫兒的乳名”時，她偷偷抬眼看了看臺下的合唱團，王老師朝她比了個手勢，她深吸一口氣，把尾音輕輕送出去。
就在這時，幾十道童聲像潮水似的漫了上來：“叫我一聲‘葡澳’！”
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