李君子收回目光，卻在眾人的注視下緩緩起身。
在崔浩極為順利的開場，代表著這一次辯學李君子方己經鉚足了勁，恐怕要在這一場辯學之中分出結果。
辯學殿外眾多學子目光注視著李君子，這場辯學的輸贏對他們來說重要，但卻不是最重要的。
能聽見這些大儒更為深層次的見解，能補足自己心中的疑惑、不解，這些對於仍在求學的他們更為重要。
學子們不只是傾聽陳文謙本家大儒，也認真傾聽李君子這位大儒的見解。
世間上便有一種趣事——性子截然不同的人，也會認同一個道理。
道理有共同性，不因性格和性別。
更何況李君子有些不同的思想，也是對自身所學的叩問和驗證。
如果讓這些學子獨自去面對李君子的辯學，那結果必然是輸的。
對於前輩學者，君子山的學子自然有足夠的尊重，哪怕理念不同。
陳文謙神色也十分凝重。
如果白馬飛馬的辯術只是開頭小菜，那麼接下來由李君子所做主辯又該是什麼大殺招？
李君子站立起身，目光望過陳文謙，隨後又看向窗外的諸多學子。
她輕聲開口道：“儒修境界，執筆需要讀書，拓書需要讀書，明理也要讀書，想成為大儒更是要用心讀，奮力去讀。”
“想成為大儒，除了讀書，還要盡心去感受亞聖之理……”
“可這所謂的感受……卻也只能從書中感受，畢竟亞聖死了，流傳的思想只在書中了。”
“儒修不是修士，壽命沒有那麼悠長，有的人窮盡一生也不能成為儒生，又更何談其他。”
“書中有道理，書中有真理，亞聖之論劃破蒼穹是真，點燃文明之火是真。”
“可所有道理都在書中獲得，那麼你該如何確定這些道理的真假？”
李君子沒有看向陳文謙，她目光看向門外那些芊芊學子們，繼續開口：
“是因為這些道理是書上寫的？還是因為這些道理是亞聖說的？”
“你們心中是否有過困惑，該是這樣嗎？”
“自然讀書沒錯，書中有世界也沒錯。”
“可除了看書中的世界外，現實的世界你們認真的看了嗎？”
“那些道理你們沒實踐過，又如何確定有用呢？難道也要總歸於書上說？”
“我曾在一家小山村待過，很小很小的小山村，那裡的人絕大部分這輩子不會認識一個字。”
“自然，他們也不懂什麼亞聖之言，我不說大人，這裡只論小孩，有的人就是喜歡鬥兇，有的便是喜歡雞鳴狗盜。”
“我去追問為何，得到最多的回答便是有些人生來便是惡人胚子。”
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