陳實叫道：“進來”
徐萌萌推門進去：“陳局”
陳實抬眸看向徐萌萌：“徐老師，請坐。”
陳實站起來，來到會客廳坐下。
徐萌萌有些緊張，不知道說什麼，陳實給她倒了一杯茶。
“徐老師，你在富山鎮中心學校，工作了幾年。”
徐萌萌連忙說：“西年”
“組織上想對你提拔重用，富山鎮中心學校缺一個副校長，你想不想回富山鎮去，繼續工作。”
“陳局，感謝組織對我的信任，我是一名黨員，組織需要我去哪裡，我就去哪裡，全心全意為人民服務。”
陳實站起來，開啟抽屜，拿來董學習在富山鎮的調研報告，遞給徐萌萌：“你看看這個”
徐萌萌站起來，雙手接過，仔細快速看了一遍，心裡暗想，陳實讓我看這份調研報告，是什麼意思，肯定有深意，他是想讓我到富山鎮去搞基礎教育試點嗎？
“陳局，這份調研報告做得很詳細，對富山鎮中心學校下面的二十二所小學調研很全面，我在富山鎮任教的時候，有了解過，鄉村小學現在大部分都是留守兒童，有能力的，都把孩子帶到城市去讀書，鄉村小學，有些一個班不到十人，教室還是危房，留不住正式教師，多數是當地的代課教師，我很贊同調研報告上的提議，合併鄉村小學，集中辦學，提高辦學質量。
代課教師素質普遍很低，教學經驗不足，體罰學生是常態，嚴重影響學生的身心健康，集中辦學後，開除全部代課教師，提高教師隊伍的素質和教學水平。”
陳實對徐萌萌還是認可的，能領悟領導的用意，這一點，很重要。
“這份調研報告，是前任副校長董學習跑了二十二個行政村，調研出來的資料，真實可靠。
董學習同志調去老鹽鎮中心學校擔任代理校長，現在需要你去富山鎮中心學校，接手他的工作。
春陽縣的教育落後，基礎教育薄弱，從長遠考慮，必須要從基礎教育抓起，教育局準備拿富山鎮和老鹽鎮做基礎教育試點。
我提兩點要求，基礎教育試點，一是集中辦學，要考慮留守兒童上學難的問題，不能讓留守兒童上學成為負擔。二是提高教師隊伍水平，開除全部代課教師。”
徐萌萌從包裡，拿出本子，記錄下陳實提的兩點要求。
陳實看向徐萌萌：“徐老師，你的任務很重，希望你能頂住壓力，把組織交代你的任務完成。”
徐萌萌肅穆說：“陳局放心，我一定完成組織交代的任務，保證按質按量的完成。”
兩人又聊了一會兒，徐萌萌才起身離開，剛走出教育局，手機響起，拿出一看，是王豔紅打來的。
“豔紅”
“萌萌，趙永權的事學校給處理了，讓家長和學生當著全班的面，給他道歉，賠償醫藥費五千。”
徐萌萌問道：“家長沒來學校鬧事？”
“家長就是無賴，跑來學校鬧事，被校長打電話報警，抓去拘留，才老實的。
這個學生，趙永權說什麼也不留在他的班級，校長給安排到其他班。
丁校長不知道態度怎麼轉變了，很強硬，站在趙永權這邊，學生家長見討不到好，不敢繼續鬧下去。
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