所有人都被扶蘇的話給驚呆了。
就連嬴政也是一樣的反應。
他轉過頭，看向自己的長子，眼神中同樣滿是不可思議。
這話要是從韓碩嘴裡說出來，他一點都不驚訝。
可能還會覺得韓碩說的有些輕了。
但是。
這話從扶蘇嘴裡說出來，就很不對勁了。
也不是不對勁，就是……很不對！
扶蘇現年十七歲，從五歲開始學習聖賢之道，到現在己經十二年了。
讀了十二年的書這是什麼概念。
特別還是在這個沒有多少人能讀的上書的時代。
況且，教他的是誰？
就是那些博士啊！
他們教的，不就是申培口中的聖賢之道嘛。
可現在，他們一手培養出來的學生，他們一首引以為傲的學生。
竟然當著滿朝文武的面，說“申大人錯了”！
申培說了什麼？那是標準的不能再標準的聖賢之道。
扶蘇說他錯了，那就代表著，這所謂的聖賢之道……也錯了！
還有什麼是比這個更離譜了的嗎？
申培下意識的往前邁了一步，音調也拔高了一度。
“錯了？公子！慎言！”
扶蘇毫不畏懼的迎上申培那想要吃人的目光。
沒有絲毫退縮。
若是以前的自己，面對這些“長輩”“老師”，恐怕第一時間就要低頭認錯了。
因為在他以前的世界裡，規矩就是規矩。
前人之言，便是後人規制。
可現在呢？
經過北疆之行，經過兄長“教導”之後。
。的樣這是該應不己自像好，得覺蘇扶
。解見的己自有，法想的己自有，樣一長兄像該應就
？嗎的對是就的做的說人前
？嗎思意的來本們他是定一就，西東的來下傳人聖些那，說者或
。致盡漓淋的會是蘇扶，上衍孔在，點一這
”！統正的的年百了傳……是這，教之孟孔，禮之公周，法之王先乃此“
。的似口一蘇扶咬去上要像好，睛眼著瞪培申
。護維的”制舊“對是滿，氣語那
”。中心在而，上之簡竹在不，道之人聖“
。抖的察可不微著雜夾還音聲的冷清蘇扶
。義本和承傳的道之人聖疑質開公，前面人眾在站，次一第他是這
”？傳而何靠？傳來人何，上簡竹在不，璣珠字字言之人聖那！道八說胡“
”。輟不歌絃人聖而；興能莫，病者從，食火不日七，間之蔡陳於困，國列遊周人聖“
”？嗎簡竹有上手人聖，候時個那“：頓停微微，裡這到說蘇扶
”……這“
。了殼卡下一培申
”！有沒都？嗎籍典的子架滿有，疏註有人聖，候時那，有沒也？嗎宮學有人聖，候時那，有沒“
。分一上白就臉的培申那，句一問每蘇扶
。有到無從是就，人聖以所之人聖
。人聖麼什還人聖那，事的化教行去籍典著拿能都人人是若
”。裡心人聖在而，上簡竹在不，道之人聖為因，事之道傳行在舊依人聖可“：下停有沒然依話的蘇扶
”！裡字個西’類無教有‘在，裡的人下天對人聖在“
。激越來越氣語，著說蘇扶
。路套式公的化板模是都，經辯的前以
。法想的後悟參己自他是，法想的己自他是，天今而
？度高的樣一人聖和到捧儒大的樣這衍孔被能長兄麼什為？麼什為，己自問常時他，後行一疆北過經
。是不？嗎高問學的他為因是
。是不也？嗎份的子公他為因是
