觀眾烙印給他的不是普通魔法。它更像一雙過分清醒的眼睛，讓他看見情緒、惡意、偽裝和心神波動。
霍格沃茨的魔咒不同。
魔杖，咒語，手勢，意圖，魔力配合，缺一處都可能失敗。
如果他能在課堂上觀察同學施法失敗的全過程，就能得到一批乾淨樣本。
誰發音錯，誰手勢亂，誰緊張導致魔力散開，誰和魔杖不合。普通學生看熱鬧，教授看教學問題，而他能看得更細。
這對他重要。
這個世界沒有觀眾道路的記載，也沒人告訴他下一步怎麼走。他只能從魔法世界裡找相近的東西，用觀察和實驗一點點補全。
魔咒課，就是第一間安全實驗室。
至少表面安全。
林恩從書包夾層摸出硬皮筆記本，確認它沒有發熱，也沒有新字。他沒在禮堂開啟，只用指腹碰了下封皮，隨後塞回裡面，再把《標準咒語，初級》壓上去。
這本筆記比課本重要，也比課本危險。
它會提示，會警告，也可能會把他引向某個早就布好的局。
林恩不會全信它，也不會丟掉它。
對來歷不明的東西，最好的辦法不是崇拜，也不是害怕，而是讓它先排隊。
他背起書包，跟著拉文克勞的人流往外走。
安東尼、邁克爾和泰瑞從後面追上來。三個人昨晚沒睡好，臉色各有各的難看。
安東尼釦子扣錯一顆，還硬裝鎮定：“格雷，佩內洛找你說什麼？”
“關心新生心理健康。”林恩說。
邁克爾低頭整理袖口，明顯不信：“她是不是問床底了？”
林恩看了他一眼：“她說，如果牆裡再有動靜，告訴級長。”
泰瑞腳步卡住：“牆裡？”
安東尼也僵了：“昨晚不是床底嗎？”
林恩把課表摺好，塞進書裡：“霍格沃茨收費很公平。買一張床，附贈一面牆，偶爾還有敲門服務。”
三個人全閉嘴。
過了幾秒，邁克爾艱難開口：“我突然覺得回家也挺好。”
“別急。”林恩說，“第一節魔咒課還沒上。至少等學會讓行李自己跑回家再說。”
他們穿過走廊。
牆上幾幅畫像低聲交談，見學生經過，又裝作看風景。林恩沒抬頭，只把它們的位置記進腦子。
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