孤獨的海，這名字一聽就寂寞，頹廢，悲涼，滄桑。
他的文字也是如此。
易念一篇一篇的看了過去。
文章和名字一樣。
寂寞，頹廢，悲涼，滄桑。
完全沒有一個大學生的青春洋溢，活潑朝氣。
沈聽風也看了。
“還不至於有心理疾病，但確實比較頹廢。”沈聽風說：“不過也正常。”
駱海雖然不是孤兒，但他從小就知道是父母收養的，不知自己的親生父母是什麼人，為什麼不要他。
沒錢，沒有父母寵愛開導，個人條件也一般，學習成績也一般。
性子再軟一點，難免就被人欺負。
這個年紀，又正是敏銳細膩的年紀。
少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。
沒愁還要嘆口氣，何況真的愁。
駱海憂愁的文章，只寫了幾篇。
在大三下學期的時候。
“後來，他的成就就突然好了……穩步提升？這是開竅了嗎？”
易念翻看駱海的成績單。
還有他一些作品的照片。
就算是易念這個外行也能看的出，確實是越來越好了。
駱海的畫，開始有了靈魂。
沈聽風一張張的看過去。
“有點不對勁。”
“怎麼了？”
“雖然有了靈魂，但這靈魂有點……邪惡的感覺。”
沈聽風又給學校打電話過去。
他們聯絡的是駱海的班主任，也是藝術系的副主任，之前和雲安平對接捐贈事宜的，就是他。
“姚主任，是我。”沈聽風說。
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