“什麼‘祖制’、什麼‘聖人之言’、什麼‘天下公議’，全都是用來捆住皇帝手腳的繩子。”
“皇帝想做什麼，文官們就說‘不合祖制’；皇帝想說什麼，文官們就說‘有違聖人之言’；皇帝想用誰，文官們就說‘此人德行有虧’。”
“在這種情況下，皇帝想要有所作為，比登天還難。”
“所以，朱由校只能透過魏忠賢這根線，去掌控朝堂。”
“他讓魏忠賢去和文官們鬥，自己去當‘木匠’。”
“這樣一來，文官們的矛頭都指向了魏忠賢，沒有人會注意到，真正的決策者，是那個在後宮做木工的年輕人。”
“這是一種非常高明的政治智慧。不是誰都能想得到，更不是誰都能做得到。”
天幕下，嘉靖時空，西苑。
朱厚熜坐煉丹爐旁，手裡拿著一把蒲扇，慢悠悠地扇著。
他的臉上沒有什麼表情，但眼神里有一絲微妙的光。
“這孩子。”他忽然開口，聲音沙啞，“有朕幾分風采。”
朱厚熜哼了一聲，“朕這些年也是躲在西苑煉丹，把朝政交給嚴嵩。別人都說朕是昏君，說朕不理朝政。但他們不知道，嚴嵩不過是朕的一條狗。朕讓他咬誰，他就咬誰。朕讓他停，他就不敢動。”
“這孩子也是一樣。他把魏忠賢推到前臺，自己在後面做木工。別人都說他是‘木匠皇帝’，說他昏庸。但他們不知道，魏忠賢不過是他的一個工具。”
天幕上，林凡繼續講述。
“以明朝後期名臣孫承宗為例，他是朱由校的老師。”
“天啟二年，遼東局勢危急，山海關總兵的人選關係到整個遼東防務的成敗。”
“朝堂上爭論了很久，東林黨人推舉了一個叫王在晉的人，魏忠賢推舉孫承宗，最後朱由校拍板，用了孫承宗。”
“孫承宗是魏忠賢的人嗎？不是，甚至他和東林黨的一些政治主張還比較合拍。”
“但他卻不是東林黨的核心人物，並且他比那些滿嘴仁義道德的東林黨更有能力。”
“孫承宗上任後，在遼東修築了‘關寧防線’，從山海關到寧遠、錦州，築起了一道堅固的防線。”
“後金軍多次進攻，都沒能突破這條防線。”
“孫承宗還為明朝培養了一批優秀的將領，如果不是朱由校選了孫承宗，遼東的局勢可能會更糟。”
“不光如此，朱由校透過魏忠賢，把朝堂上那些聲勢赫赫的東林黨打得潰不成軍。”
“天啟西年到天啟五年，魏忠賢對東林黨人進行了大規模的清洗。楊漣、左光斗、魏大中、周朝瑞、袁化中、顧大章這‘東林六君子’被下獄處死。高攀龍、趙南星等被罷官回家。”
“就連魏忠賢派太監到各地徵收‘遼餉’這個主意，從邏輯上推斷，應該也是朱由校出的。”
“這才是天啟朝的真實運作模式。朱由校是決策者，魏忠賢是執行者。朱由校躲在幕後，魏忠賢衝在前面。朱由校負責‘想’，魏忠賢負責‘做’。”
“這種模式，雖然有它的弊端，但至少比東林黨人掌權時好。因為魏忠賢雖然貪，但他能幹。他知道怎麼搞錢，怎麼用人，怎麼對付敵人。東林黨人雖然嘴上說得好聽，但他們什麼都不會。”
“所以，朱由校是一個被嚴重低估的皇帝。他的聰明才智，被‘木匠皇帝’這個名號掩蓋了。他的政治智慧，被魏忠賢的惡名遮蔽了。他的一生，是一場與命運的抗爭，是一場與文官集團的博弈。”
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