第88章 日記本馬加爵脾氣很倔，寧可捱打也從不認錯，但他對父母和兄弟姐妹都很好，對鄰居也和善，放學回家就幫著父母下地幹活。從小到大都很懂事，從不跟父母頂嘴。
姐姐覺得這個弟弟少年老成，說話像個小大人，家裡人有時叫他“小老頭”，親友們則喊他“小十二”。在父母眼裡，這個小兒子膽小老實，用不著過多操心。
上學之後，馬加爵的成績很好，尤其是數學，極其出色，還拿過各式各樣的獎狀。
但有意思的是，這些獎狀他從來不拿給家裡人看，而是偷偷藏起來。後來被父親發現，問他為什麼這樣做，馬加爵回答：“嗨，拿獎狀的事，我自己知道就行了。”
從這一點便能看出，他不太願意與人分享。
1994年，馬加爵升入賓州中學讀初中。他的語文成績偏差，總成績因此並不理想。小馬同學開始奮發苦讀，初二那年拿了個全校第一，可語文成績仍沒有明顯提高。
好在他有數學兜底，數學是他的強項。他曾獲得全國奧林匹克物理競賽二等獎，代表學校參加過各類數學競賽，榮獲全國數學競賽第三名，還被評為省三好學生。
此時的小馬同學小有成就，加上家境貧寒，“奮發圖強的好學生”這個標籤便牢牢地貼在了他身上。
取得這樣的成績，家裡自然是歡天喜地。但有一件事不能忽略：父母看重的是他的分數，並不懂得與他溝通，也不瞭解他的內心世界。
他們終日忙於生計，很少有深層交流。實際上，那時的馬加爵已經有了理想——長大後想當一名科學家。
他懷揣著科學大夢，卻從未跟父母說起過。父親馬建夫最看重兒子的成績，至於如何與人交往。怎樣處理問題，通通不在他的考慮範圍之內。
與馬加爵交流最多的，是馬氏家族裡的一位文化人——他的十四叔。
那麼，這個懷揣夢想又多次獲獎的少年，心理是否健康呢？
有一天，馬加爵的奶奶在家看電視，因為爭搶頻道，他和奶奶吵了起來。隨後，馬加爵回到屋裡，拿出日記本，飛快地寫下十二個大字：“我好痛恨奶奶，恨死了恨死了。”
還有一次更加駭人。父親和母親因家務事發生爭吵，他想幫母親，卻因年紀小無從插手，於是又拿出日記本寫下這樣一段話：“我真的太氣憤了，真想一刀殺死父親。我唯一的希望就是爸爸死掉。”
案發後，媒體對馬加爵的犯罪行為做了大量報道，不少心理學家也試圖從社會成因和性格成因等方面進行分析。事後，記者採訪馬加爵的姐姐，提及弟弟日記裡“想殺父親”的內容，姐姐認為，這是媒體把事情放大了。
她反問：“你能理解嗎？有些媒體實在太過分了。比如說，他們分析馬加爵是因為不能正確對待性問題......看到弟弟十五歲時在日記裡寫想殺父的報道，我愛人立刻讓我回家一趟，說媒體是在試圖抹黑咱們家，要是任其下去，世世代代都抬不起頭。那些分析看似具體細緻，其實就是把一點小事拚命發揮，添油加醋，將一句話寫成了一篇文章。”
她覺得，這樣的答案並不能讓人滿意，也無法真正找到原因。
然而，從他恨奶奶。想殺父親這兩件事可以看出，馬加爵在少年時期心理就已經出現了問題，只是家人沒有意識到：他已經顯露出對親情的冷漠，以及對生命的輕視。
同時，這也暴露出他處理問題的極端方式。就拿“想殺父親”這件事來說，正常人通常會想法子勸和，不叫父母繼續爭吵，可小馬同學竟想到了磨刀霍霍。
這不得不讓人覺得，他在少年時期就已經具備了某種暴力潛質。
其實，馬加爵是個非常有思想的孩子。上初中時，他就已經在思考一個問題：人為什麼活著？
在他看來，人活著是因為有許多愛我們的人和我們所愛的人，我們因愛而活。對於一個初中生來說，有幾個能想得這樣大。這樣遠。這樣深？
別說是初中生，即便問一些成年人“人為什麼要活著”，也未必都能答得上來。這個問題太深奧，每個人的追求不同，答案自然也不相同。
1997年，馬加爵考上了當地的重點高中——賓陽中學。他的數學成績依舊出類拔萃，可語文還是不行，哪怕寫一篇作文，連基本的邏輯都理不清楚。
這說明一個問題：一個人如果連寫都寫不明白，表達能力也強不到哪裡去，隨之而來的就是與人交流的障礙。所以同學們和身邊的夥伴跟他沒有太多話可說。
正如他姐姐所說，從高中時候起，馬加爵的性格開始變得自閉。孤僻。
既然大家不理他，他便越發埋頭讀書。不是有句話叫“萬般皆下品，唯有讀書高”嗎？可讓人意外的是，他迷上的並非課本，而是武俠小說。
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