跟你說啊，孩子！遇到我算你小子也是命好啊！
實幹！試錯！繞開專利！實用至上！這是我愛迪生的生存法則，什麼高考不高考的！
咱們繞過高考不就行了嘛！
愛迪生還在不停的逼逼解釋呢，但是蘇程己經拼命的開始勸說了！
【蘇程：這禮包什麼的我不要了！高考作弊你這是正常人能想到的方法啊！】
【蘇程：你是不知道，這高考可是整個龍國舉全國的力量打造的一場考試，在這個過程中沒有任何的縫隙給你鑽空子的！】
然而蘇程的勸告愛迪生根本不在意，他甚至給出了一個逆天的思維方向！
【愛迪生：我需要的是分數，不是知識！是分數！】
【愛迪生：答案是寫在答題卡上的，而機器會讀取答題卡，我只需要讓這臺機器在我們的答題卡上讀出正確的答案就可以了！】
蘇程愣神了一下，他是沒想到愛迪生居然對於這個世界的情況接納的速度快到了這個程度。
他應該是僅僅從這張物理考卷的答題卡上就推匯出了整個過程！
不得不說……他是真的有東西啊！
而此時愛迪生完全不掩飾自己了，他囂張的說著，自己的公司有兩千多項專利，這些東西如果都是他一個人發明的，那麼他整天住在實驗室裡面也是沒用的！
【愛迪生：我的專利中有的是我公司的人發明的，但是要掛在我的名下，有的是我想辦法買來的，也是我的名下！】
【愛迪生：還有的就是我想一些盤外招從別人那裡將這個東西弄來，或者是用商業打壓讓他不得不將這些東西交給我！】
【愛迪生：在我那個時代，專利還是一件非常嚴肅的事情，可是這些在我的面前並沒有什麼用處！】
蘇程不知道該說些什麼了，就算是牛頓帶自己出去打架那也是正義的一方啊，可現在愛迪生給人的感覺是純純的反派！
物理課終於結束，這一節課蘇程並沒有聽到太多的東西，愛迪生隨便給自己講解了幾個題目。
而方法跟老師教的不一樣，但是蘇程卻是非常容易理解的，因為這個方法就是一個純粹的商業方法而己。
在愛迪生的心中，所有跟電力相關的問題都應該簡化成為怎麼用最小的損耗來輸出最大的電能。
當一切的設計都圍繞這個來展開之後，蘇程反而是對於電力方面的題目更容易瞭解了……
“同學們！西樓的多媒體教室現在有一個講座，是關於高考誠信方面的，有空的同學現在去聽一下！”
“……到那籤一下字就回來都行，但是得去十個人呢！班長你把人數給統計一下。”
班主任楊老師走進班級就這麼簡單的交代了一下就轉身離開了，雖然沒說得太明白，但是這群高三的學生還是秒懂的！
那不就是去捧一下人場的嘛，讓學校裡面負責宣傳的人能拍兩張好看的照片這就己經足夠了！
所以大部分情況就是到那坐一會，然後看著攝像師收起照相機，那麼就可以輕輕的起身從教室的後門離開了。
這幾乎是一場雙方約定俗成的小遊戲而己，高三的學生的嘛，不搞這個講座不合適，搞了這個講座的話大家時間都很緊……
